第一节细菌和真菌的分布教学目标：1、认知目标：学生掌握细菌和真菌的生存条件
2、能力目标：学生掌握培养细菌和真菌的一般方法
3、情感、态度、价值观：体验与人合作完成探究活动
重点：掌握培养细菌和真菌的一般方法
难点：掌握细菌和真菌的生存条件
教学方法：探究式、讲解式、讨论式
教学过程：一、学生自学1、生物生存的基本条件有哪些
细菌和真菌也是生物，请你举例说明它们需要哪些生存条件呢
2、怎样培养细菌和真菌
细菌和真菌的多少是数它们的个体数量吗
二、学生讨论：分组讨论三、教师点拨：1、生物生存的基本条件有哪些
细菌和真菌也是生物，请你举例说明它们需要哪些生存条件呢
生物生存的基本条件:一定空间和营养，适温、空气、水和光等
细菌和真菌生存条件：例1、炎热的夏季，脏衣脏鞋易长霉
细菌和真菌生存条件：需要营养物质、适温、氧气和水等
例2、制作泡菜时，泡菜坛要密封
细菌和真菌生存条件：乳酸菌分解有机物生成乳酸时不需要氧气
例3、某同学在琼脂培养基上接种A细菌和B细菌，同时还放了盐水浸过的纸片，结果只有A细菌生长
说明不同细菌需要的生存条件不同
例4、科学家在深海火山口等极端特殊环境中，发现了古细菌
说明古细菌适应环境的能力非常强
2、怎样培养细菌或真菌
培养时，观察细菌或真菌的多少是数它们的个体数量吗
一般方法：配制培养基——提供营养物质、水等
（琼脂作用仅能将液态培养基胶化为固态培养基）高温灭菌——将培养基中的细菌和真菌杀灭，达到无菌目的
接种——培养需要的细菌和真菌
恒温培养——提供适宜的温度、氧气等
（有的不需要氧气）培养时，观察细菌或真菌的多少是看它们形成的菌落的多少
（一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落
它的形态等也可作为区分细菌和真菌，以及它们的不同种类的参考标准
）四、归纳总结：学生总结：在本节课内，我学到了
五、巩固提升：练习：《基础
