八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第九课 依法享有财产权、消费者权 第3框 做个聪明的消费者教案 鲁教版-鲁教版初中八年级上册政治教案VIP免费

做个聪明的消费者年级八科目思品任课教师授课时间课题做个聪明的消费者授课类型新课一、教材分析本节课是第四单元第九课的最后一个项目的内容，是对第七、第八课所学的法律知识和有关我们公民的权利的进一步延伸，同时也体现我们学习法律知识的应用。且本节课的内容与我们的现实生活最为接近。因此，本节课的学习对我们尤为重要。本项目由两个层次的内容组成：第一层次讲述“明明白白消费”，主要说明公民作为消费者依法享有的权利，让学生知道法律保护消费者的合法权益。第二层次讲述“营造放心消费环境，保护消费者合法权益”，主要分析说明要营造放心的消费环境，消费活动中的生产者、销售者和消费者都必须依法规范自己的经济行为，同时让学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权益的有效方法。1、二、学情分析在现实生活中，侵害消费者合法权益的事时有发生。有的因使用劣质产品致使人身受到伤害，有的造成财产损失，有的服用变质食物或者假药而丧命。更或是消费者受到不公平交易、花大价钱买了假货或劣质产品，受到不应有的损失。现在的大部分学生都有与父母共同购物的经历，在这个过程中，已经了解了一些消费常识，形成了一定的消费能力，但是在他们自己购物的时候，对于在购物中如何了解商品的信息及其他的消费常识，大部分学生还是有欠缺的。学生们始终要长大成人，要以消费者的身份参与社会经济活动，为了让学生们更好的参与和适应社会生活，为将来的生活做准备，所以，他们除了要具备了解一定的消费常识和技巧外，还应该掌握合法的途径，来提高维护自己的合法权益意识，提高消费质量三、教学目标情感、态度、价值观：增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者权利的能力。能力：培养初步运用法律武器维护自己和他人的消费者权益的能力，并注意提高自己作为一个消费者的自我保护意识。知识：知道每个人都是消费者，法律保护消费者的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。四、教学重点难点重点营造放心消费环境，保护消费者合法权益。难点明明白白消费五、教学过程设计一、导入新课二、学习目标展示三、自学指导：自学课本p116—120页思考：（时间：5分钟小字部分速读，大字内容细读理解，把答案找出来，画上线）1、消费者应该依法享有哪些权利?2、如何营造放心的消费环境?3、消费者的合法权益受到侵害时，应该如何做?四、共同探讨1、分享交流自学成果2、消费者享有权利有：①人身、财产安全权；②知悉真实情况权；③自主选择权；④公平交易权；⑤依法求偿权；⑥依法结社权；⑦获得知识权；⑧监督批评权；⑨人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。3、给出图片材料，案例分析以及连线抽查学生判断经营者侵犯了消费者何种权刘4、营造放心的环境,保护消费者合法权益（1）营造放心消费环境需要全社会共同努力（2）生产者、销售者和消费者都要依法规范自己的经济行为生产者最主要的参与者销售者：生产和消费的桥梁和纽带，是经济活动的重要参与者消费者：消费活动的参与者（3）学会依法维护自己的合法权益维权的途径：①与经营者协商解决②请求消费者协会调解③向人民法院诉讼课后延展：智力大冲浪：1、在众多具有保护消费者合法权益的法律中，属于综合性、专门性的法律是（消费者权益保护法）2、我国解决消费争议的调解机构是（消费者协会）3、消费者维权专线的号码是（12315）4、国际消费者权益日的日期是（每年的3月15日）课堂小结;六、练习及检测题1.消费者依法享有的最重要、最基本的权利是()A、自主选择权B、公平交易权C、求偿权D、人身、财产安全权2、颁布消费者权益保障法的直接目的和根本任务（）A、保护消费者权益B、协调消费者与经营者的关系C、宣传消费者享有的合法权益D、确保消费品质优价实3、下列情形中属于侵害消费者合法权益的是（）①贩卖假酒②挪用公款③克扣工人工资④强行推销商品A、①②③④B、①②③C、①④D、②③4、消费者在选择商品时，有权要求经营者提供下列情况（）①产地、性能、价格②用途、等级、生产日期③商品的成本、降价幅度、降价范围④有效日期、主要成分、售后服务A、①...