七年级政治上第十三课《分数的品质》教案（教科版）VIP专享VIP免费

第五单元第十三课分数的品质（2课时）课题第五单元第十三课分数的品质（2课时）课型新授教学目标1、认识考试作弊的错误与危害性；2、懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人；3、尊重规则，遵守规则，追求公正；4、发展独立思考和自我控制能力。重点懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人难点懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人教学模式四环节教学方法讲授教具教教师活动学生活动学步骤一、复习上节内容。二、引入：教材P104“分数有真假”哪个分数更有价值？三、新授：（一）诚实的检验1、分数的真假反映了什么？L（P104）（反映了是否具有诚实这一品质。）2、诚实的含义、意义？M（P105）（含义：说是指实事求是，不说谎，不欺骗，不虚假。意义：是每个人为人处事的基础。）3、老实人真的吃亏吗？N（P105）（那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到他们不应该得到的利益，但终究会被人们识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且遭到人们的鄙视。诚实的人们也许会一时吃亏，但从长远看，他们一定会得到属于他们的东西，而且会等到人们的信任和尊重。）思考：教材P104“分数有真假”中哪个分数更有价值？讨论：不作弊是否吃亏了？教教师活动学生活动学步骤4、作弊的后果O（P106）（作弊不但不能带来真正的好处，而且会造成许多不良的后果。对于个人而言，作弊不过是掩盖了自己的缺点和不足，是……破坏了维系社会公共生活的诚实与公正的原则。）5、好的成绩、分数来自于？P（P106）（来自于我们自已的勤奋学习，来自科学学习方法的运用，来自创新的学习。）6、学习上不诚实的行为有哪些？Q偶尔作一次假没关系吗？R（P106-107）（不诚实的行为：抄同学的作业、做练习时直接从参考答案上抄答案，篡改试卷或成绩单上的分数，不懂装懂等……偶尔作一次假也是不行的。因为：首先，一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。其次，对微小的错误行为放松警惕，有了第一次，就会有第二次，以至更多的错误行为。很多大的错误甚至违法犯罪，几乎都是从小的错误开始的。）（二）公平的比较1、目前制度下，____是比较客观的鉴别和选拔的方法。S（P107）（在目前的升学和就业制度中，考试与分数仍然是一种比较客观的鉴别和选拔的重要方法。）讨论：为什么说作弊是自欺欺人？讨论：选择一种不诚实的行为或现象，评说其“利”与“弊”。体验：好朋友要看我的考试答案，我该怎么办？2、作弊违反了____的准则，也破坏了____的原则。T（P108）（违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。）四、小结与作业板书设计（一）诚实的检验1、分数的真假反映了什么？L（P104）2、诚实的含义、意义？M（P105）3、老实人真的吃亏吗？N（P105）4、作弊的后果O（P106）5、好的成绩、分数来自于？P（P106）6、学习上不诚实的行为有哪些？Q偶尔作一次假没关系吗？R（P106-107）（二）公平的比较1、目前制度下，____是比较客观的鉴别和选拔的方法。S（P107）2、作弊违反了____的准则，也破坏了____的原则。T（P108）课后记领导审阅意见签名：