好习惯受用一生课题：受益一生的好习惯教学重难点：中学生必须养成哪些好习惯？这些好习惯有何重要意义？教学过程：活动内容教师活动学生活动导入情景设置：记者采访一位荣获诺贝尔奖的科学家："请问您在哪里学到您认为最重要的东西？"这位科学家平静地说："在幼儿园。""在幼儿园学到什么？""学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。1、有计划消费的习惯调查：你的零钱怎么花？消费小锦囊：▲制订开支计划，统筹安排▲做小帐本，记下每笔开支▲存银行，以自己的名义开一个户▲看到喜欢的东西不急于买，要货比三家▲重质量和实用价值，不讲名牌，不攀比▲要索要发票2、勤于劳动的习惯谈感悟：美国哈佛大学一些专家对300名小学生进行了长达十几年的跟踪调查，结果发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大后的失业比率为1：5，犯罪比率为1：10请学生思考这个故事告诉我们什么道理？预习检查：你认为中学生必须养成哪些好习惯？想一想：（1）哪些支出是合理的？哪些支出是不合理的？（2）养成有计划消费的习惯有哪些好处？“今天我当家活动”是个很好的活动，大家不仅学会了如何精打细算，还有劳动体会，下面请大家谈谈你收获到了什么？好的习惯能受益一生，影响一生的成功与幸福，好习惯要从小培养。学生回答，答案可以是生活、学习、待人接物等方方面面的习惯。学生自我回忆，举手回答。好处：养成有计划消费的习惯使收支保持平衡，趋于更加合理，给其他方面带来积极影响明确：学习有计划消费，养成有计划消费的习惯3、节约时间的习惯阅读感悟：华罗庚的运筹学探究：我们还应养成哪些好习惯？谈一谈：材料说明了什么道理？出示若干好习惯：我要用全身心的爱去迎接今天------爱的习惯坚持不懈，直到成功----持之以恒的习惯我是自然界最伟大的奇迹--------自信的习惯今天我要学会控制情绪------自制的习惯同桌讨论回答：养成勤于劳动的习惯有对我们的成长有着重要意义，从小我们就要自觉养成勤于劳动的好习惯我们要善于利用时间，珍惜时间，做时间的主人！探究当堂练习板书设计：受益一生的好习惯1、让我们收益一生的好习惯有哪些？（1）有计划消费的习惯（2）勤于劳动的习惯（3）节约时间的习惯2、中学生还应养成哪些好习惯：好习惯意义学习方面交往方面生活方面教学反思：本课重在让学生去说、去理解、去实践，课堂上尽可能创造机会让学生去迈出培养好习惯的第一步，教师要注重课堂上的引导，特别是要让学生在实践中进步。
