八年级政治上册 1.2明辨是非名师导航 粤教版VIP免费

1.2明辨是非名师导航自主梳理1.铸就心中良知的标尺我们可以从以下几个方面来铸就心中良知的标尺，即以美好的陶冶自己的心灵，懂得规范，选择善良正义的人作为自己的，学会理性分析，选择正确的人生。2.正确对待社会影响正确对待社会影响，应该从以下几个方面来努力：（1）对社会影响要作出判断和选择。（2）正确对待、的影响。（3）正确对待的影响。（4）正确对待“”的影响。3.跨越障碍，正确选择（1）正确的是非观需要付诸行动。（2）我们首先要战胜，抵制诱惑。（3）我们有时还必须打破情面，不追随犯错。（4）坚持，身体力行。●通过“探究园”中的“班级风景”活动进入课程内容，结合“心灵导航”的第一节，体会生活中许多事情需要作出是非判断，明确做人要有正确的是非善恶观，这就是要铸就心中良知的标尺。●通过“探究园”中的“新闻透视”活动，“实践与评价”的“透视流行”活动，结合“心灵导航”第二节，体会社会的复杂性，懂得如何正确对待各方面的社会影响，正确判断社会生活中的是非问题。●结合“阅读与感悟”《有所爱，有所憎，有所为，有所不为》，“实践与评价”中的“角色扮演”活动，学习“心灵导航”的第三节，认识有正确的是非观还必须言行一致落实到行动上，突破内心与外部的障碍，作出正确选择。疑难突破如何看待我们周围的事物剖析：社会生活中到处充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。要正确分辨真、善、美与假、恶、丑，就必须铸就一把衡量是非善恶的标尺。人的青少年时代是确立是非观的重要阶段，我们经历的每一时每一事，都在铸就着自己良知的标尺。为此，我们必须以美好的道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，选择善良正义的人作为自己的榜样，学会理性分析，选择正确的人生理想。心中有了一把良知的标尺，我们就能够分清现实生活中的事物，哪些是高尚的，哪些是中庸的，哪些是善良的，哪些是邪恶的。现实生活中的确有这么一些人，他们明知是错误的行为，甚至是违法犯罪行为，却仍一意孤行。如：有的人明知假冒伪劣产品会给他人的生命、财产带来危害和损失，但为了获取暴利，却制假售假。这就要求我们既要明确是非善恶的标准，又要提高辨别能力，还要增强自控能力，一旦认准了某种行为是正确的，就坚持去做；一旦发现某种行为是错误的，就坚决摒弃。社会生活中的尊老爱幼、拾金不昧、乐于助人、爱岗敬业、奉献社会等现象，符合人们对真、善、美的追求，具有较强的感染力和影响力。它们能够起到净化人们心灵的作用激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制假、恶、丑现象，从而有利于形成良好的社会风尚。社会生活中的以大欺小、以强凌弱、造假售假、坑蒙拐骗、偷税漏税、贪污受贿等假恶丑现象，对社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气，损害改革、发展、稳定的大局；对社会生活中的每个人也都会产生不利的影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。这些消极现象的存在，更是给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。问题探究问题材料一：老舍名著《四世同堂》中的冠晓荷，为获取官职、财富及安逸的生活，对日本人奴颜婢膝，卖国求荣，却频频受辱，最终家破人亡。大女儿高娣，却能冲破家庭阻力，在困惑中斗争，在斗争中坚强。材料二：周敦颐在《爱莲说》中写道：“余独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”（1）以上材料说明了什么？（2）结合自己的实际体验，你认为生活中存在哪些诱惑？你怎样看待这些诱惑？（3）运用所学知识，你认为怎样做才能坚决抵制诱惑？探究：青少年进入青春期阶段，是获得知识、学习本领的最佳时期。然而，由于青少年时期的心理、生理尚未成熟，在形形色色的诱惑面前往往眼花缭乱，手足无措，有相当部分成为不良诱惑的“俘虏”，甚至走上违法犯罪的道路。因此，有专家断言，“不良诱惑对人们自身生存的威胁，将远远大于一...