课题:第八课第二框不同身份有不同责任课型:新授教学设计设计思路通过师生双边活动,让学生在研究交流中经历未知知识点的发现,感悟探究合作的方法,从而建构不同身份有不同责任相关的知识体系,达到提升学习能力的目的
教学目标知识和技能知道责任是无可逃避的,了解人因不同的社会身份而负有不同的责任,明确承担责任的代价和不承担责任的后果
过程与方法以学生小组活动为主,交流合作,帮助学生树立责任意识
情感、态度与价值观确立完美人格必须承担相应社会角色的责任意识,做一个有益于他人,有益于社会的人
重点难点重点社会角色不同责任不同难点责任的来源教学准备教学案例收集教学过程提要教学环节个人复备一、复习旧知引入材料:在京沪高速江都段一辆开住上海的长途汽车上,一位孕妇正发出痛苦的呻吟声,肚里的孩子快要出生了
车上都是旅客,人多又没有必要的医疗设施,如得不到医生的救助,孕妇和孩子都将面临生命的危险,情况万分紧急
好心的乘客急忙拨打120急救电新课话,急救中心一边安排急救小组通过紧急通道前住急救
一边让汽车停靠到指定地点等待救护
高速路上车辆很多,但大多纷纷让道.(保证了救护车快速地到达长途汽车,在大家的共同帮助下,医护人员将孕妇抬上救护车送往医院
医院里的护士也已做好各种准备,早早地就在急救室外等待救护车的到来.车辆一到,就将孕妇送往抢救室
从拨打急救电话到孕妇和孩子部平平安安出生仅用了一个半小时
事后医生介绍,如果再迟一点,孕妇和孩子的生命就会出现危险
师:是什么让这位孕妇和孩子保住了生命
(是大家的共同努力,尽心尽职,节约了时间,挽救了生命
)我们生活在这样的社会里,能享受着幸福生活.离不开大家的尽心尽职
今天我们一起来学习“不同身份有不同责任”
二、讲授新课(新知探究)一、每个人都担当一定的社会角色社会关系是在生产劳动的基础上人与人之间各种关系的总和
人是社会的最小细胞,扮演着不同的社会角色,有着