第二节《打开心理的窗户》教学目标：这一时期的学生，心理世界矛盾重重。随着独立意识的增强，他们中的很多人封闭了自己，而更多的表现则是喜怒无常，他们痛并快乐着。通地本节课帮助他们放开胸怀，用乐观的心态，愉快地生活。教材重、难点：重点：青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪。难点：怎样悦纳自己，以平和的心态直面青春。课前准备：歌曲《我是一只小小鸟》小品《女儿怎么啦》成语故事《闻鸡起舞》、《凿壁偷光》歌曲《祝你平安》教学过程：1、听歌曲《我是一只小小鸟》问：你有是只小小鸟的感觉吗？请具体描绘一下那是种怎样的感觉，为什么会有这样的感觉？（帮助学生认识到进入青春期后心理方面的一些显著变化，对造成这一现象的原因有所认识。）2、欣赏小品《女儿怎么啦》（表现出青春期学生越来越强的独立意识、起伏不定的情绪、和闭锁心理现象等。）①小敏身上出现了哪些现象？②如果任它们发展可能会怎样？③她应该怎么办呢？在观看小品的基础上思考，引导学生分析、想象和提出解决问题的方法。1、课堂活动------一位困惑的母亲给知心热线的电话（见附录4）问：假如你是知心热线工作人员，你会怎样回电话呢？该环节是从父母角度谈问题，通过学生参与，可以在某种程度上让他们也体会到父母的良苦用心。2、动漫播放：成语故事《闻鸡起舞》、《凿壁偷光》问：A祖逖和匡衡各有怎样的烦恼，他们又是如何应对的？B对比你的烦恼，这给了你什么启示？C你准备怎样度过自己的青春期？用大家都熟悉的故事，作为正面的事例，增强说服力，引出对青春的积极思考。1、短文欣赏《与欢乐同行》（鼓励学生尝试着每天保持好的心情）2、歌曲《祝你平安》中结束新课。小结：作业：反思：
