2024-2024年湘教版美术五上《哆来咪》教学设计VIP专享VIP免费

2024-2024年湘教版美术五上《哆来咪》教学设计教学目标:1、培育同学敏锐的感受能力，提高艺术综合素养；2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；4、掌握立体造型的简单方法。教学重点难点：对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学准备：玻璃杯7个，颜料等(活动一)教学过程：一、欣赏导入1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。2．同学闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。老师出示渐变色的图片。3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?4．老师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。（课件出示关于编钟的图片。）二、分组制作1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请同学敲一敲瓶子听听声音。2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。5．请同学在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化?6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。（课件出示计时器，放背景音乐。）三、装饰美化1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成美丽的打击乐器“水瓶琴”。2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。工具材料四、即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最美丽。水瓶琴及其他道具(活动二)教学过程：一、欣赏导入1．欣赏有渐变效果的绘画作品。2．老师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?3．同学答，老师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。二、认识现象1．老师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?2．老师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变?(课件展示几张有渐变色摄影图片。)三、掌握规律1．老师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。2．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢?3．同学讨论后，老师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。4．出示红到暗红的渐变，让同学了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。课件展示色彩明度的推移渐变。四、尝试作业看书上的小训练，同学自己发觉调配渐变色的方法并完成小训练。色彩工具五、作业反馈根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。六、同学作业体验效果1．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?2．老师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。3．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?4．老师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。七、同学作业同学作业，老师巡视指导。课件出示作业要求。八、赏评拓展1．赏评作业。2．展示运用渐变色装饰的生活用品，如：纱巾、服装、包装盒等。让同学课后找一找还有哪些东西是运用渐变色彩来装饰的。实物投影展示同学的作业。(活动三)教学过程：一、初步感受1．拿出几组模型(1)垒叠在一起的一组由小到大的圆形薄片，每两个薄片之间用距离相等或渐变的细线串联起来。(2)垒叠在一起的大小相等的方形薄片或长条形立方体，一个角上安上铁钉固定。(3)排列整齐的一组小棒。2．请同学观察，说说感受。3．陕速用拉、扭、排、剪等方法，将垒叠在一起的立体型排出形体、位置渐变的简单立体构成模型。4．请同学再说说感受。5．老师将模型按无序排列，再请同学说说感受。教学用具二、欣赏感受1．欣赏生活中利用渐变原理制作的雕塑和模型，说说感受。2．老师小结：利用渐...