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2024-2024年教科版科学五上《蚯蚓的选择》教学设计VIP免费

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2024-2024年教科版科学五上《蚯蚓的选择》教学设计(科学)第(5)册第(1)单元单元名称生物与环境课时安排共(8)课时第(4)课时课题名称蚯蚓的选择教学目标科学概念:动物生活需要一定的环境条件。过程与方法:掌握对比实验的方法。教学重难点教学重点:设计对比实验。教学难点:在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。教学流程具体操作方法建议与修改一、创境自学引思入情10分钟谈话导入:1、见过蚯蚓吗?一般在什么地方见到它们?你们觉得蚯蚓喜爱怎样的环境?2、同学自由发表。二、互动沟通深思激情20分钟实验:实验一:蚯蚓喜爱黑暗还是光亮的环境?1、我们先来讨论蚯蚓喜爱黑暗还是光亮的环境,该怎样设计实验呢?2、同学说说自己的想法,引导他们进行对比实验,并注意控制条件。3、出示实验器材,讨论实验步骤:(1)把长方形盒子一端剪去一部分,盖上玻璃片,再在另一端用黑布包住。(2)在盒底放入塑料薄膜,以保护蚯蚓,方便它爬行。(3)把5条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子。(4)5分钟以后打开盒盖,做好观察和记录。(5)再做2次。4、分发记录单和相关实验材料,同学实验,老师巡回指导。5、收回材料,组织沟通,概括:蚯蚓喜爱黑暗的环境。实验二:蚯蚓喜爱干燥还是湿润的环境?1、过渡:那么,蚯蚓喜爱干燥还是湿润的环境呢,让我们也来设计一个对比实验。2、同学设计实验,自由发表。3、老师随机出示材料,在沟通中概括出比较合理的实验步骤:(1)在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土,不同的是一边干燥,一边湿润。(2)把10条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子。(3)5分钟以后打开盒盖观察,记录。(4)再做2次。4、分发记录单和相关实验材料,同学实验,老师巡回指导。5、收回材料,组织沟通,概括:蚯蚓喜爱湿润的环境。三、拓展测评融思表情10分钟动物对环境的需要和适应:1、让同学归纳:蚯蚓适合怎样的生活环境?2、过渡:跟蚯蚓一样,各种动物都喜爱生活在一定的环境里。3、同学看书11面的图片,说说这些动物是怎样适应环境的?4、拓展:当环境不适应动物生存的时候,它们会重新选择合适的环境生活,否则它们将难以生存。谁能说说相关的例子吗?教学反思附送:2024-2024年教科版科学五上《蚯蚓的选择》教学详案【教学目标】科学概念:1.蚯蚓喜爱生活在潮湿阴暗的环境。2.动物生活需要一定的环境条件。过程与方法:1.设计蚯蚓喜爱黑暗、潮湿环境的对比实验。2.掌握对比实验的方法。情感、态度、价值观:1.体会自然界是事物相互联系的。2.培育热爱生命,珍惜生命的意识。【教学重点】设计蚯蚓喜爱黑暗、潮湿环境的对比实验。【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。【教学准备】每组一份:圆头镊子、黑白相间扁纸盒1、应急灯、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土(三样装在器皿里)、勺子、培育皿、纸巾【教学过程】一、猜谜导入:同学们,猜个谜语:细细长长一条龙,天天躲在泥土里。它是庄稼的好朋友,钻来钻去把土松。生:(蚯蚓)。师:是的,蚯蚓,同学们熟悉的小动物。(出示蚯蚓图片)今日我给同学们请来了这位朋友(出示蚯蚓),邀请它们跟我们一起上堂科学课(板书:蚯蚓)。二、说一说1.大家在哪儿见到过它们?(土壤里)(鱼具店里)(河边)……2.每种动物都有它喜爱的环境,根据大家的经验,这些小家伙,喜爱生活在怎样的环境中呢?(潮湿、黑暗)老师板书。3.它们不喜爱的环境阴暗的反义词:明亮潮湿的反义词:干燥(板书)两组词形成了对比。三、实验一:蚯蚓喜爱黑暗还是明亮的环境?1.师:同学们,咱们能不能在在课堂上设计出证明蚯蚓喜爱阴暗的对比实验来呢?该怎样设计实验呢?2.同学说说自己的想法,引导他们进行对比实验,并注意控制条件。师生一起讨论,填写表格:出示表一对比实验计划表:我们想讨论的问题:蚯蚓喜爱黑暗还是明亮的环境?我们实验的方法:把几条(5条一组)蚯蚓放在黑暗和明亮环境中间,过一段时间(5分钟)观察蚯蚓的去向。我们要改变的条件:光线的黑暗和明亮我们不改变的条件:土壤的湿润程度、湿度。。。。???这是一个对比实验,黑暗...

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