---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1/11北师大版五年级语文下册语文园地二PPT北师版五年级下册一、我的摘录笔记。点拨：本单元的摘录内容主要是与书有关的词句。做摘录笔记的时候，要尽量做到在阅读课文的过程中就进行摘录，避免遗漏一些好词句。二、读一读，想想作者怎样表达她的意思。对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。答案示例：作者用是的，肯定自己愿意带一本书出游；连用两个我愿意开头的句子，强调自己的意思；最后，那没什么关系是说读上一百遍，到能背诵下来的程度不是什么厌烦的事。表达出了作者的内心感受：对于自己喜欢的书不厌百回读。点拨：理解这两句话，可以联系上下文，想一想自己在什么情况下愿意把书多读几遍，为什么愿意多读几遍，从而体会作者所要表达的情感。三、读一读。释义：人们总是等到真正用到知识的时候才后悔自己平时读的书太少了；许多事情如果不亲身经历过就不知道它的困难和艰辛。点拨：这是一副劝勉联，下联断句在第一个字事后，不能连读成事非。这一句话主要是告诫我们平时要多读书，读好书，这样才能了解更多知识，懂得更多道理，当遇到问题时才不会悔恨自己所读的书太少。(1)书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游《题书斋联》释义：如有绝妙的好文章就一起欣赏，若发现疑问难点就共同研究分析。点拨：这句话出自陶渊明的诗《移居》，奇文在这里指奇妙的文章或奇特的文字。表现了陶渊明对生活的追求，他希望与知心朋友朝夕欢叙，享受读书研讨之乐，不言高而品格自高，不言逸而风神自逸。(2)奇文共欣赏，疑义相与析。陶渊明《移居》释义：许多人通过读书，获得了新的感悟，开始重新面对生活，从而使生活翻开了新的一页。点拨：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------3/11这句话是19世纪美国最具世界影响力的作家亨利梭罗的名言。这句话谈读书对塑造人的灵魂、培养健全人格、改变人生的意义。它是从人的角度谈的，凸显了书对人的影响。以上几句话都是围绕读书的主题而写，表现读书对人生的意义，探讨读书的态度和方法。(3)多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页！[[美国]]亨利梭罗1.掌握重点词语问津：探寻渡口，后泛指探问情况((多用于否定))。流光溢彩：形容光彩流动闪烁。囫囵吞枣：比喻不加分析思考地笼统接受，不求理解消化。不言而喻：不用说明就能明白。悲欢离合：泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。黯然伤神：本课指心情不愉快，无精打采的样子。我的长生果一、本课词语如痴如醉：形容人的精神状态失常，神思恍惚。文中指作者读书读到入迷的程度。心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。呕心沥血：比喻穷思苦索，费尽心血。别出心裁：独创一格，另外想出与众不同的主意、办法。馈赠：赠送((礼品))。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。千篇一律：一千篇文章都一个样。本文指文章公式化，非常机械、乏味。22．近义词愉悦愉快别出心裁独具匠心囫囵吞枣不求甚解33．反义词囫囵吞枣融会贯通呕心沥血敷衍塞责千篇一律千差万别叶文玲(1942－1996)：当代女作家。浙江人。1958年发表第一部作品《我和雪梅》，后以短篇小说《心香》闻名遐迩。代表作品有：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------5/11长篇小说《无梦谷》，散文集《不了情》《枕上诗篇》等。二、走近作者开篇点题：引起读书回忆因读书而心情欢悦因读书而促进写作因读书而学会创造结尾抒怀：读社会人生这部大书读书作文相辅相成三、课文结构我的长生果展示这是一篇散文，作者通过回忆少年时代的读书生活，阐明了自己对读书的特有感受以及读书和作文相辅相成的关系。同时启发我们，要把醉心读书与深入实践结合起来，揭示了书籍在人的成长过程中的重要作用。四、课文内容我满含...
