一般的一元二次方程的解法课题17.2（3）一般的一元二次方程的解法设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目标1、掌握用配方法解一元二次方程的思想和过程.2、通过对实例的分析和思考，经历观察、归纳、交流等数学活动过程，归纳出用配方法解一般的一元二次方程的一般步骤.3、通过对问题的观察、归纳，进一步提高学生分析问题的能力，培养数学思维能力.重点用配方法解一元二次方程.难点配方法.教学准备开平方法解方程、完全平方公式多媒体教学学生活动形式讨论，交流，总结，练习教学过程设计意图课题引入：一、复习：用开平方法或因式分解法解下列方程：知识呈现：二、新授：1、思考采用因式分解法解方程是比较简便的。试问：能同开平方法解这个方程吗？在方程两边同时加上16，得即这样就可利用开平方法解这个方程了。像这样通过添项（或拆项）配合完全平方式的过程，简称“配方”。2、试一试解下列方程（采用配完全平方式的方法解）：3、练一练填上适当的数，使下列等式成立：4、例题1采用配成完全平方式的方法解下列方程：5、用配方法解一元二次方程的一般步骤：6、例题2用配方法解方程：。三、巩固练习：用配方法解下列方程：课堂小结：三、本课小结：一般的一元二次方程的解法1、配方法通过添项（或拆项）配完全平方式的过程，简称“配方”。用这种方法解一元二次方程的方法叫做配方法。2、用配方法解一元二次方程的一般步骤：课外作业练习册P:20习题17.2（3）预习17.2.（4）一元二次方程的求根公式要求教学后记与反思1、课堂时间消耗：教师活动15分钟；学生活动25分钟）2、本课时实际教学效果自评（满分10分）：分3、本课成功与不足及其改进措施：
