整式的加减一、学习目标确定的依据1、课程标准结合具体情境体会去括号的意义，能根据去括号法则正确去括号,然后合并同类项
2、教材分析本节课是初中数学华师大版七年级上册第3章整式的加减的第四部分，在去括号与添括号的基础上，进一步学习整式运算
3、中招考点近5年，分式化简与计算中均有整式的加减运算考查，一般在16题中运用，在其他题中也多次应用
4、学情分析学生对整式的加减运算中的去括号容易错误，特别是在分式化简计算中需添括号又需去括号，更易出现错误，造成整个题全错
二、学习目标1
能说出整式加减的步骤2
会用去括号法则去括号
四、教学过程三、评价任务1
向同桌说出去括号法则2
能准确做整式的加减运算
学习目标教学活动评价要点两类结构学习目标1：能说出去括号法则，会用去括号法则去括号
自学指导一：1、内容：109页和110页的内容
2、时间：5分钟
3、方法：前4分钟自学后1分钟小组讨论自学中所遇到的问题
4、要求：自学后能独立完成自学检测一
自学检测一：化简：（1）6x-(3x+2y)=(2)3a2-(3a2+2a)=(3)4x2y+(-2x2y-2x2)=自学指导二：1、内容：看下面例题
2、时间：2分钟
3、方法：独立自学4、要求：自学后能独立完成自学检测二
自学检测二：1、填空：（1）(a-b)+(-c-d)=;（2）(a-b)-(-c-d)=;（3）-(a-b)+(-c-d)=;（4）-(a-b)-(-c-d)=;2、判断下列去括号是否正确（正确的打“∨”，错误的打“×”）（1）a-(b-c)=a-b-c(×)（2）-(a-b+c)=-a+b-c(×)（3）c+2(a-b)=c+2a-b(×)全班98%的学生能准确说出去括号法则，90%的学生能正确去括号
整式的加减去括号合并同类项学习目标2：能用去括号法则去括号,并能正确合并同类项
3、化简：(1)x-3(1-2x+x2
