9.2二元一次方程组的解法（第2课时）教学任务分析教学[来源:学§科§网]目标知识与技能[来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:Z.xx.k.Com]1．巩固用一个未知数表示另一个未知数的方法；[来源:学科网]2．会选择简便的方法解方程组．[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:Z。xx。k.Com]情感态度与价值观在解方程组的过程中，培养学生认真细心的好习惯．重点选择合适的方法正确地解方程组．难点由于方程组较为复杂，容易出现计算方面的错误．教学流程安排活动说明活动目的活动1回忆代入法解方程组．复习上节课的学习内容．活动2用代入法解较复杂的方程组．总结解方程组的技巧．活动3巩固练习．巩固上述方法．活动4回顾与反思．总结解二元一次方程组的方法．课前准备教具学具补充材料电脑、投影仪课件资源、投影片教学过程设计问题与情景师生行为设计意图活动1回忆代入法解方程组1．如果，那么x=________；2．解方程组学生解答，教师点评并给予鼓励．回忆用一个未知数表示另一个未知数以及解简单的方程组的方法．活动2用代入法解较复杂的方程组例1解方程组学生先做，教师巡视指导．感受解方程组的复杂性，为下面学习做准备．解：由方程⑴，得表示系数“较小”的未知帮助学生总结数．（边板书边讲）解方程组的方法和注意事项．把⑶代入⑵，得即解之，得代入到另一个方程中．（边板书边讲）把代入⑶，得代入到⑶中求x的值较快．（边板书边讲）所以，原方程组的解是请同学们谈一谈，刚才解方程组的过程中有哪些值得注意的地方？用代入法解方程组的一般步骤是什么？学生总结，教师点评．总结解方程组的方法．活动3巩固练习请同学们一起完成P69“大家谈谈”中的问题？学生口答第1题，然后解方程组．（可找学生板演）巩固前面总结的方法．请同学们做P69的课后练习．学生解答，教师巡视指导．（可找学生板演）训练解方程组的技能．活动4回顾与反思用代入法解方程组，应注意下面两个问题：1．怎样选择要表示的未知数？2．求出一个未知数后，求另一个未知数时，代到哪个方程计算会简便一些？用代入法解方程组的一般步骤是什么？除了上述问题，你还有哪些收获？学生回答，教师点评．总结解二元一次方程组的方法．布置作业课后习题第1、2题．
