1数据的收集、普查和抽样调查一、学习目标：教学目标：1、经历数据的收集、整理等过程，经历调查、统计等活动，在活动中，发展学生的统计意识和获取数据途径的选择，了解从事一个统计活动大致要经历哪些过程，获得数据的常用方式等
2、了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题
3、在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果
二、资料准备：课本，尺子，练习本三、学习过程：第一环节：课前准备1、活动内容：社会调查（提前两天布置）以生本小组为单位，开展调查活动：（1）通过查阅资料了解地球上淡水资源占总水量的百分比是多少
我国淡水资源的总量约为多少立方米
在实际生活中人们如何节约用水
(2)通过查阅资料了解第六次全国人口普查人情况，进一步了解人口的区域构成，年龄构成，性别构成，民族构成等
活动目的：活动(1)通过上网查找，翻阅有关杂志、报纸等等形式让学生能够获取更多的水资源问题,了解获得数据的常用方式;活动(2)希望学生能够获取更多的人口普查知识，为了下一环节的研究进行铺垫
2、自学课本155-157页的内容，总结收集数据的方式和统计活动要经历的过程
（学生先自学总结，教师加以引导
）收集数据的方式：计算、测量、调查、实验、查阅文献或上网查询
从事一个统计活动要经历的过程：(1)明确调查问题；(2)确定调查对象；(3)选择调查方法；(4)展开调查；(5)记录结果；(6)得出结论
第二环节：情境引入，理解概念1、师：先给大家讲一个小故事：妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”；妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的
”妈妈：………孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”，妈妈：“啊
”在这个故事中，体现了数据收集调查的两种方式：普查与抽样调查
定义：为了特定目的对全
