六里坪镇中学师生共用讲学稿年级：七年级学科：数学内容：4.1.1几何图形课型：新授时间：2009年11月学习目标：1、通过模型、实物、图片认识简单的几何图形：圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球2、能说出这些简单的立体图形的名称学习重点：认识基本的立体图形，发展几何直觉学习难点：常见立体图形：圆柱、圆锥、棱柱、棱锥之间的差异，从实物中抽象立体图形一、学前准备(自学教材Ｐ116－118)1、日常生活中你见过那些图形？试举例说明。2、画出你学过的一些基本图形。二、探究活动(一)独立思考解决问题同学们，你仔细观察过我们生活的世界吗？从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅，从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志，从古老的剪纸艺术到现代化的城市雕塑，从自然界形态各异的动物到北京的申奥标志……，包含着形态各异的图形。图形的世界是丰富多彩的！那就让我们走进图象的世界去看看吧。其中隐含了哪些基本图形？1、对于各式各样的物体，数学中关注的是__________________________________________2、我们把从实物中抽象出来的各种图形统称为几何图形。我们学过哪些几何图形？3、我们学习过那些立体图形？每一个立体图形由哪些平面图形组成的？4、下面是常见的几种实物，你能想象出它是什么几何体吗？足球幻方茶叶盒漏斗文具盒(二)师生探究合作交流5、_______________________统称为几何图形，____________________是立体图形，_____________________________________________________________是平面图形6、请你说说下面的几何体可以是什么物体？6、下列实物与给出的哪个几何体相似？写出几何体的名称用线把它们连接起来。7、下列各图形中包含了哪些简单的平面图形？三、自我测试题1、……依次观察左边的三个图形，并判断照此规律从左向右第四个图形是()2、一只小狗正在平面镜前欣赏自己的全身像（如图所示），此时，它所看到的全身像是()3、如图，将一张正方形纸片经两次对折，并剪出一个菱形小洞后展开铺平，得到的图形是（）4、下列个物体中,是一样的为()(1)(2)(3)(4)A.(1)与(2)B.(1)与(3)C.(1)与(4)D.(2)与(3)5、下面是一天中四个不同时刻两个建筑物的影子：将它们按时间先后顺序进行排列，正确的是A、③④②①B、②④③①C、③④①②D、③①②④6、观察下列图形的排列规律（其中☆，□，●分别表示五角星、正方形、圆）．●□☆●●□☆●□☆●●□☆●若第一个图形是圆，则第2008个图形是_______（填名称）．四、反思：1、这节课你学到了什么？2、预习中的问题解决了吗？你还有什么疑问？
