第一节地球的宇宙环境课标解读课程标准学习目标运用资料,描述地球所处的宇宙环境。1.说明天体的主要类型和天体系统的层次,描述地球所处的宇宙环境。2.了解太阳系的组成,运用资料说明地球是一颗既普通又特殊的行星。3.了解观测宇宙的工具,开展简单的宇宙观测活动。学习任务一地球在宇宙中的位置一、天体1.概念:宇宙中①物质存在的形式,包括天然天体与②人造天体。2.天然天体的类型及特点类型主要特点观测现象恒星由③炽热气体组成,自身发光的球状或类球状天体明亮闪烁④星云由气体和尘埃组成的云雾状天体,主要物质为氢轮廓模糊行星在椭圆轨道上绕⑤恒星运行,质量较恒星小,本身不发光相对于星空背景,有明显位置移动卫星环绕⑥行星运行,大小差别很大移动,月相有圆缺变化⑦彗星在扁长轨道上绕太阳运行,体积大,质量小,呈云雾状拖着长尾巴⑧流星体太阳系中运行于行星际空间的大大小小的尘粒和固体块一闪即逝星际物质宇宙间极其稀薄的⑨气体、⑩尘埃肉眼看不见二、天体系统11.概念:宇宙中运动的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。2.天体系统的层次(填图中名称)3.太阳系由哪些天体组成?为什么太阳是太阳系的中心天体?太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等组成。太阳质量占整个太阳系质量的99.86%,并以其强大的引力,约束着其他天体按照一定的轨道绕它运转。判断下列说法的正误。1.停留在发射场的航天飞机属于人造天体。(×)2.同级别天体系统的空间范围一定相等。(×)3.可观测宇宙包括银河系和现阶段能观测到的河外星系。(√)探究活动天体与天体系统读材料,探究下列问题。电影《流浪地球》的剧情设定在2075年,讲述了太阳即将毁灭,太阳系已经不适合人类生存。面对绝境,人类开启了“流浪地球”计划……最终通过引爆木星大气层,利用爆炸产生的冲击波推动地球成功逃逸,并把地球带往新的家园,那就是4.22光年外的比邻星系,比邻星处于一个由三颗类似太阳的恒星组成的天体系统之中。(1)材料中的地球、木星、太阳、比邻星各属于哪种天体?(2)比邻星有何特点?(3)从低到高依次排列地球“流浪”过程中所处的天体系统。2答案(1)地球和木星为行星;太阳和比邻星为恒星。(2)由炽热气体组成,是自身能发光的球状或类球状天体。(3)地月系、太阳系、银河系。一、天体的判断方法1.看其是否位于地球大气层之外。例如:宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回到地面就不是天体了。2.看其能否克服地球的引力,在太空中按自己的轨道运行。3.看其是不是某一天体的一部分,天体的一部分不能称为天体。例如:月球表面的岩石块是月球的一部分,不是天体。例如:判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。二、天体系统的层次、组成及判断方法1.层次:天体系统有不同的级别,具体如下图所示2.各级天体系统的组成天体系统组成其他可观测宇宙银河系与现阶段所能观测到的河外星系目前所知的最高一级天体系统,是天文学家所说的可见宇宙河外星系银河系之外与银河系相类似的天体系统银河系和河外星系都是星系银河系太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统银河系的直径约10万光年,太阳与银河系中心的距离大约为2.6万光年太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗地球是距离太阳较近的一颗行星,日地距离约为1.5亿千3星、行星际物质等组成,太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%米地月系地球和月球地球是地月系的中心天体,月球是地球唯一的天然卫星,也是距离地球最近的天然天体。地月距离约为38.4万千米3.天体系统的判断(1)天体之间能否构成天体系统必须同时具备两个条件,即“二要”:一要相互吸引,二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如,月球绕地球运转,构成地月系;北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系,就不能构成天体系统。(2)天体系统级别的判定天体系统,尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定天体系统级别的关键。地理实践力读图,回答下列问题。(1)火星探测器在上图所示位置时是否属于天体?着陆时是否属于天体?(2)图中共包括级天体系统,其中最高一级天体系统的中心天体是,最低一级天体系统的中心天体是。答案(1)火星探测器在图中位置时为火星的卫星,属于天体。在火星表面着陆时,属于火星的附属物,不属于天体。(...
