七年级生物上册 3.6.3《生殖器官的生长》教案 北师大版VIP专享VIP免费

第3节生殖器官的生长（第一课时）教学目标：知识目标：识别花的基本结构，并说出花的各部分的主要功能。科学素养目标：培养学生自主学习、乐于探索的习惯，在协作、交流中使能力得到提高。教学重点：识别花的结构，并说出花各部分的主要功能。教学难点：观察花的结构教学准备：教师：几盆花卉学生：花朵数枚教学过程：[讲授新课]一、开花在适宜的环境条件下，绿色开花植物生长到一定的时候，才能开花。请同学们用自己的语言描述一下“开花”的概念。（在学生回答之后归纳得“开花”概念）开花是指花瓣等展开来的现象。绿色开花植物都有开花的习性，但是不同植物的开花情况不相同。请同学们分组讨论，春、夏、秋、冬各有哪些花开放，各组做好记录委派一名代表发言。例如，水仙在早春绽放，菊花在秋冬争艳，而月季的花期很长，从初春到深秋，持续几个月都有花开。展示CAI，各种花在春、夏、秋、冬争奇斗艳。展示几盆花卉，让学生了解一下我们身边的一些常见的花卉。二、花的结构植物的花五彩缤纷、绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。花都是由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托、花柄等组成的。展示CAI（花的结构模式图）。由下自上，由外到内，依次讲解。把花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等，分别从花中分离出来，再组合到一起形成一朵完整的花。（全过程由学生对照图5－11说出）观察：花的结构目的：识别花的结构器材：一串红、镊子、刀片等指导：对照图，5－11按照从外到内的顺序，认识花的各部分结构，并且完成下表。讨论：在一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？表：花的重要结构名称结构简图数量颜色功能花萼花瓣雄蕊雌蕊学生讨论总结得：雄蕊和雌蕊是花的主要部分，与果实和种子的形成有关。雄蕊包括花药、花丝两部分。雌蕊由柱头、花柱和子房构成。花授粉后，子房将发育成果实。[总结]1.花花柄花花托的花萼花药结雄蕊花丝构柱头雌蕊花柱子房[巩固练习]1.判断（1）平常吃的甘蔗是果实。（）（2）花的基本结构是相同的。（）2．填空题(1)花的基本结构是由____、_____、____、_____、_____、___等组成。(2)在花的结构中,_______和________是花的主要部分,因为它们与______和______的形成有关。（第二课时）教学目标：知识目标：说出植物果实的结构及其形成过程。科学素养目标：1．激发学生学习和探究的兴趣，树立辨证唯物主义的观点。2．培养学生观察能力和实事求是的科学态度。教学重点：说出植物果实的结构教学难点：观察果实的结构及果实的形成过程教学准备：带植物的果实（其中花生的果实必带）、土豆、萝卜。教学过程：[讲授新课]观察：花生果实的结构目的:识别果实的结构器材:花生的果实指导:对照图5－12,按照从外到内的顺序,认识花生果实的结构,注意果皮和种子的形态、颜色、手感等。讨论：花生结在地面下，它为什么是果实？指导：可以让学生用刀将马铃薯的块茎和萝卜的贮藏根切开，观察它们的内部是否有种子存在，以加深他们对果实的认识。看书P63第一段，并分组讨论，在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变化？用连线的方式表示出来。花瓣、花萼果实雄蕊花柱果皮子房子房壁凋落[小结]子房壁-------------------------------------------------------------------﹥果皮子房果实胚珠-------------------------------------------------------------------﹥种子花果展示CAI，桃花从花到果实的过程。受精完成后（对照CAI中的图形稍作解释），花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命，因而纷纷调落，惟有子房继续发育，最终成为果实。CAI先让凋落的部分纷纷“凋落”，然后子房由小变大，继续“发育”。成为果实。然后把起初花中子房的子房壁、胚珠等和最终的果实的果皮、种子等用线连起来。植物的果实和种子与我们的日常生活关系密切，看书P63第二段之后，请联系我们的生活谈一谈。[巩固练习]1．判断题（1）子房壁发育成果实（）（2）花生是果实，马铃薯不是果实（）２．选择(1)下列食物中，属于果实的是（）Ａ.大豆B.芝麻C西瓜籽D.玉米粒(2)选择(1)下列食物中,属于种子的是()A.葡萄B.黄瓜C.杏仁D.小麦的籽粒3.填空(1)谜语“麻屋子,红账子,里面...