山东省郯城县第三初级中学七年级数学上册《整式的加减》复习课教案新人教版主备人课型新授课验收结果：合格/需完善时间分管领导课时一课时第10周第3课时总第45课时教学目标：知识与技能：1、整式、同类项、合并同类项、去括号及整式的加减等概念的理解2、利用相关的概念和性质解决问题。过程与方法：通过对本章内容的复习与整合，进一步培养列整式能力、计算能力，体会整体代换，由特殊到一般的思想。重点、难点同类项、去括号及整式的加减去括号、整式加减教学过程教师活动学生活动修改意见知识回顾：1.基本概念(1)由和的乘积组成胡代数式叫单项式；单项式中的叫单项式的系数，单项式中的所有字母的指数叫做单项式的。单项式a的系数为，次数为，系数1和次数1通常省略不写。(2)几个单项式的和叫做；在多项式中，每个单项式叫做多项式的，其中不含字母的项叫做；一个多项式含有几项，就叫几项式；多项式里，就是多项式胡系数。(3)所含字母相同，并且也分别相同的项，叫做同类项；同类项与系数无关；常数项都是。合并同类项的法则是：把同类项的系数，所得的结果作为系数，和保持不变。（4）括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都；括号前面“-”号，把括号和它学生在小组内独立完成，并形成同意的答案学生在小组内独立完成，并在小组内共同解决一那问题，形成同意的答案。前面的“-”号去掉，括号里各项都。二、尝试应用1.比X的平方大9的数是。2.单项式的系数是，次数是。3.单项式的和是。4.一个三位数，百位数字是3，十位数字和个位数字组成的两位数是b，用代数式表示这个三位数是。5.如图是一个简单的运算程序，若输入X的值是-2，则输出的数值为。6.合并下列格式的同类项：①②7.下列各多项式中，是二次三项是的是（）A.B.C.D.8.化简等于（）A、2aB、2bC、2a-2bD、-2a-29.计算：10.化简求值⑴，其中a=-2⑵小组展示疑难问题，班内共同解决，教师讲解例题，并形成解题方法小结。学生在小组内共同总结本节课用的解题西厢和方法：输入XX2+2输出其中x=-1，y=2作业：小结（教学反思）引导学生找出自己的不足，查漏补缺对自己说,你有什么收获?对老师说,你有什么疑惑?对同学说,你有什么温馨提示??《整式的加减》复习课一、知识回顾二、自我尝试三总结
