作文与阅读理解提升-写人类文章的阅读技巧VIP专享VIP免费

第九讲写人类文章的阅读技巧（一）【教学目标】1．了解何为写人类文章，知道人物描写种类划分及基本方法。2．通过游戏，让学生清晰地分辨人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写，并能从中判断总结人物的特点。3．培养学生的阅读感悟能力。【教学重点】1．了解何为写人类文章，知道人物描写种类划分及基本方法。2．通过游戏，让学生清晰地分辨人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写，并能从中判断总结人物的特点。【教学难点】通过游戏，让学生清晰地分辨人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写，并能从中判断总结人物的特点。【教学时数】三课时（2小时）【教学准备】教师准备PPT和练习文章【教学步骤】检查上次家庭作业（5分钟）第一课时（40分钟）导入语：大家好！很高兴又和同学们见面了，欢迎来到我们七彩快乐阅读的课堂！首先进入第一个环节——国学诵读——大展宏图师：读经典，学做人！翻开你们的书本第九课“经典诵读”栏目，听老师先读一遍。师：接下来跟老师一起朗读，看看谁的声音大，谁读得准！学生齐朗读。师：读得既有韵味又非常棒！现在请同学们大声读一遍，并思考这段《弟子规》是什么意思？生自读诵读内容，思考。师：自由讨论的时刻来了，诵读完毕后，你们有何想法，赶紧分享一下吧！生：告诉我们要养成良好的卫生习惯。生：要珍惜时间，不要浪费时间。生：我妈妈就是每天晚上晚晚才睡，早上又起不来。有时，我上学的时间到了，她竟然还没起床，还让我差点迟到。师：发现了妈妈的坏习惯，你应该怎么样？生：我每天睡觉前都提醒她要早早睡觉，不能很晚睡觉。早上，我有时自己醒了后也会去叫醒她。师：记住了，早睡早起对身体好哦！现在，让我们来了解这段《弟子规》的意思。为人子应早起，把握光阴及时努力，若经常晚睡，甚至熬夜，不但对身体不好，也影响白天正常的作息。岁月不待人，青春要珍惜。早晨起床后，务必洗脸、刷牙、漱口使精神清爽，有一个好的开始。大小便后，一定要洗手，养成良好的卫生习惯，才能确保健康。师：我们明白了这段《弟子规》的含义，现在给你们六分钟的时间背诵经典，看谁记得又快又准！抽查学生背诵情况（或以组代表形式展示背诵情况）。师：在我们的国学诵读环节中，大家信心满满，精神抖擞。现在，你们准备好迎接第二个环节的挑战了吗？接下来一起进入——知识一点通——越学越轻松师：今天的课堂上我们先来玩一个游戏：猜猜他（她）是谁。游戏过程：1、选择你最熟悉的一个同学，用语言描述一下他的特点（外貌、动作、神态或者习惯语），不能透露姓名；2、其他同学猜；3、猜对之后，给描述的同学发奖。学生互动⋯⋯师：刚才的游戏中，我们可以发现只有那些描述得非常准确的同学们，其他同学才会猜出其口中的人物。按照常规，可能有的同学已经猜出来了，今天我们学习的内容与人有关，就是——学习写人类文章的阅读。说到写人类文章，那就想问在座的同学们，什么是写人类文章呢？举例说说。生回答。师：听完了刚刚诸位同学的回答，相信大家心中对写人类文章有了明确。何谓写人类文章，就是指以人物为主人公写出来的文章就叫做写人类文章。写人的文章以人物描写为主，通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动及细节等方面的描写，反映人物的性格特征和思想品质。例如《我的妈妈》、课文《凡卡》、《小音乐家杨科》等等就是写人类文章。师：同学们都写过作文，请问在写人类文章中，通常会用哪些描写方法？生回答。师：是的。人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。下面，我们就从这四个方面来详细讲解。（1）外貌描写指把人的容貌、衣饰、体形等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。外貌描写，不要求写全貌，往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。例如：李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光环。对李老师漂亮的头发进行描写，突出人物的活泼和活力。这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，...