七年级生物上册 第7章 第1节 绿色植物在生物圈中的作用课件2 北师大版VIP免费

沙尘暴给人类带来的危害•沙尘暴的危害一是大风，二是沙尘。其影响主要表现在以下几个方面：1、风蚀土壤，破坏植被，掩埋农田。2、影响交通沙尘暴对交通的影响主要表现为:一是降低能见度影响行车和飞机起降;二是沙尘掩埋路基，阻碍交通。3、危害人体健康。第五节绿色植物在生物圈中的作用（1）下图的生物中谁能直接利用光能合成有机物？（2）动物以什么为食？它体内的能量从哪里来？（3）请同学思考猜测一下，我们平时吃的蘑菇、木耳的营养从哪里来？（4）概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？合作•请同学思考猜测一下，我们平时吃的蘑菇、木耳的营养从哪里来？•蘑菇、木耳等腐生生物也是利用环境中的有机物来生存的，而环境中的有机物最终也是由绿色植物通过光和作用制造的。太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为贮存在有机物中的能量，然后，逐渐被各种植食动物、肉食动物、腐生生物利用，还有一部分以热能的形式散发到生物圈中。探究(重点一)在生物圈中，能量的最终来源是。绿色植物能够吸收太阳光能，通过将它转化为贮存在有机物中的能量，其他生物都是直接或间接的以为食从而获取生命活动所需要的能量。所以是生物圈中最基本、最重要的组成成分，绿色植物，可以称得上是“生命之母”。光合作用绿色植物绿色植物太阳能一、绿色的“能量转化器”克难（一）观察实验思考问题1、绿色植物与蜡烛、小白鼠之间存在什么关系？2、该实验对你有什么启示？再合作•1、绿色植物与蜡烛、小白鼠之间存在什么关系？绿色植物通过光和作用释放氧气，供给蜡烛燃烧、小白鼠呼吸的需要，同时蜡烛燃烧、小白鼠呼吸产生的二氧化碳为光和作用提供原料。•2、该实验对你有什么启示？绿色植物能维持碳—氧平衡。看一看谁总结的最好！•二、自动的“空气净化器”（重点二）•读课本回答以下问题：•1、绿色植物是如何维持碳氧平衡的？•2、绿色植物有哪一些净化空气的作用？2、a、制造氧气，维持碳氧平衡；b、吸收有害气体；c、吸附粉尘和放射性污染物；d、分泌抗生素，杀死病原菌。因此，绿色植物是自动的“空气净化器”。1、地球上的绿色植物通过不断地进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，即绿色植物在碳—氧平衡中起决定性的作用。观察与思考：合作探究生物圈中的水是怎样循环的?绿色植物在水循环中具有什么样的作用？生物圈中的水是怎样循环的?海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作用散发的水分在空中形成云，通过降雨返回地表或海洋，一部分地表水渗入地下，地表水和地下水都有一部分流入海洋，这样循环往复，形成生物圈中的水循环。绿色植物在水循环中的作用（重点三）•1、植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水。•2、植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，可以保持水土，防止水土流失。•3、植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量。数字资料（克难二）•1、森林能把50％-80％的降水转入地下，一公顷林地比裸地可以多储水3000立方米，无林地比覆盖率为30％的林地土壤流失多60％。•2、下面是武夷山自然保护区与当地铅山县1999年森林覆盖率与年降雨量及空气相对湿度的关系：地区森林覆盖率年降雨量蒸发量空气相对湿度武夷山保护区96、2％2559mm737mm84％铅山县71、3％2033mm1502mm79％•通过上述数据我们可以得出结论：绿色植物可以涵养水源，保持水土；森林覆盖率增加可以提高降雨量，减少水的蒸发量，还可以提高大气的湿度。所以说绿色植物是天然的“蓄水池”。三、天然蓄水池难点（二）•1、多植树造林。•2、保护好森林和海洋，不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以及保护浮游生物得生存。•3、减少使用一次性方便木筷。•4、节约纸张。•5、不践踏草坪。（1）知道了绿色植物为生物提供食物和能量；是绿色的“能量转化器”。1、本节课你学会了哪些知识？（2）理解了绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡；是自动的“空气净化器”。（3）会描述绿色植物在生物圈水循环中的作用；理解了绿色植物是天然的“蓄水池”。谈收获