（江苏专版）高考生物一轮复习 第一单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传讲义（含解析）（必修2）-人教版高三必修2生物教案VIP免费

[思维导图·成一统][巧学助记]“四字诀”巧记基因与染色体的关系[基础速练·固根基]1．判断下列叙述的正误(1)基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根(√)(2)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上(×)(3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和染色体行为存在平行关系(√)(4)摩尔根利用假说—演绎法，证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上(√)(5)染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因(√)2．根据萨顿假说的依据，填写下表基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中，形态结构相对稳定存在体细胞成对成对配子成单成单体细胞中来源成对基因一个来自父方，一个来自母方一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方形成配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体自由组合3．“基因在染色体上”是否适合所有生物？提示：“基因在染色体”只适合于真核生物，其基因主要在染色体上；原核生物、病毒无染色体，故不适合“基因在染色体上”这种说法。[题组练透·过考点]题组基因在染色体上的证据1．科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理法是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子的遗传规律②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为()A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B．①假说—演绎法②类比推理③类比推理C．①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法D．①类比推理②假说—演绎法③类比推理解析：选C孟德尔通过豌豆杂交实验得出遗传定律、摩尔根进行果蝇杂交实验找到基因在染色体上的实验证据，都使用了假说—演绎法，萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上，使用了类比推理。2．萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度。他及其同事设计果蝇杂交实验对此进行研究，杂交实验图解如下：请回答下列问题：(1)上述果蝇杂交实验现象________(填“支持”或“不支持”)萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有4对染色体(3对常染色体，1对性染色体)的事实，摩尔根等人提出以下假设：_________________________________________________________，从而使上述遗传现象得到合理的解释。(不考虑眼色基因位于Y染色体上的情况)(2)摩尔根等人通过测交等方法试图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一：①上述测交实验现象并不能充分验证其假设，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②为充分验证其假设，请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。(写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型即可，控制眼色的等位基因为B、b。提示：亲本从上述测交子代中选出。)实验亲本的基因型：________________，预期子代的基因型：__________________。答案：(1)支持控制眼色的基因只位于X染色体上(2)①控制眼色的基因无论位于常染色体上还是位于X染色体上，测交实验结果都相同②XbXb、XBYXBXb、XbY[归纳拓展]假说—演绎法中的两组实验及作用(1)第一组实验属于发现环节，是杂交实验。如孟德尔分离定律发现实验中，纯种高茎和纯种矮茎杂交，F1自交，所得F2出现3∶1的性状分离比。(2)第二组实验属于验证环节，是测交实验。[思维导图·成一统][基础速练·固根基]1．判断有关伴性遗传叙述的正误(1)性染色体上的基因都与性别决定有关(×)(2)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传(√)(3)性别既受性染色体控制，又与部分基因有关(√)(4)含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子(×)2．据伴性遗传系谱图填空(1)甲图(2)乙图(3)丙图3．填...