本科生毕业论文(设计)题目名称学院专业班级学号学生姓名联系方式指导教师职称：年月独创性声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在指导老师指导下取得的研究成果。除了文中特别加以注释和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他人已经发表的研究成果。与本研究成果相关的所有人所做出的任何贡献均已在论文（设计）中作了明确的说明并表示了谢意。签名：__________________________年______月_____日授权声明本人完全了解许昌学院有关保留、使用本科生毕业论文（设计）的规定，即：有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文（设计）的复印件和磁盘，允许毕业论文（设计）被查阅和借阅。本人授权许昌学院可以将毕业论文（设计）的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文（设计）。本人论文（设计）中有原创性数据需要保密的部分为（如没有，请填写“无”）：学生签名：年月日指导教师签名：年月日说明：独创声明和授权声明不编页码，单独成页。小学中年级课堂纪律问题的现状和研究摘要课堂纪律是课堂教学的重要组成部分，良好的课堂纪律是课堂教学顺利进行的前提保。在实际教学中，课堂纪律是否严谨有序成为了课堂管理的核心内容。新课程改革实施以来，课堂纪律的研究方向和研究视角又有了不一样的变化。本文通过对许昌市建设路小学的部分中年级学生和教师作为调查对象，发现当今小学中年级在课堂纪律管理存在的问题，分别对小学中年级课堂纪律问题现状及课堂纪律问题成因这两个方面进行简单的分析、述评，并且针对小学中年级课堂纪律的问题提出了相应的策略。关键词：小学中年级；课堂纪律；策略研究ThepresentsituationandResearchofclassroomdisciplineintheMiddleGradeofPrimarySchoolABSTRACTClassroomdisciplineisaveryimportantpartofclassroomteaching.Goodclassroomdisciplineistheguaranteeofthesmoothprogressofclassroomteachingandtheindispensableconditionofeffectiveteaching.Itdirectlyaffectstheteachingorder,teachingprogressandteachingquality,andwhethertheclassroomdisciplineisrigorousandorderlyisthecoreofclassroommanagement.Classroomdisciplineresearchhasgraduallybecomeahottopicincontemporaryeducationalresearch,andsincetheimplementationofthenewcurriculumreform,theresearchdirectionandperspectiveofclassroomdisciplinehavechangeddifferently.Thispapermakesasimpleanalysisandcommentonthecurrentsituationandcausesofclassroomdisciplineproblemsinthemiddlegradeofprimaryschool,andputsforwardthecorrespondingstrategiesfortheproblemsofclassroomdisciplineinthemiddlegradeofprimaryschool.Keywords：Middlegradeofprimaryschool；；Classroomdiscipline；Strategyresearch目录一、引言........................................................................................................................9（一）选题依据....................................................................................................9（二）研究意义....................................................................................................9二、文献综述................................................10（一）概念界定...........................................10（二）相关研究...........................................10三、研究设计................................................11（一）研究对象...........................................11（二）研究方法...........................................11四、小学中年级课堂纪律问题现状分析..........................13（一）小学中年级课堂纪律存在问题........................13（二）教师应对小学中年级课堂纪律处理方式................14（三）学生对教师处理方式的看法..........................16五、小学中年级课堂纪律问题成因分析.....................
