课题备课时间上课时间总课时数课程目标知识与技能说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制
过程与方法关注内环境稳态与健康的关系
情感态度与价值观尝试解释生物体维持pH稳定的机制
教学重点内环境稳态及其生理意义
教学难点内环境稳态及其生理意义
教学过程二次备课一、情境导入复习上节内容二、授新课〔社会联系〕生思考,师提示
〔讲解〕夏天时,空调房间与室外的温差较大,如果经常进出空调房间,就会出现咳嗽、头痛、流鼻涕等感冒症状
如果在温度较低的空调房间呆的时间过长,就会引起关节酸痛或颈僵背硬、腰沉臀重、肢痛足麻、头晕脑胀等
如果呆得太久,由于空气不好,容易使人头晕目眩
这些症状就是空调综合征,俗称空调病
空调病的主要表现为:感冒、过敏、风湿痛、黏膜干燥、紧张、烦躁、注意力难以集中、头痛,等等
据分析,空调对人的影响主要在于:空调风使人体表面水分蒸发量加大,毛孔收缩,不能正常排汗,也会引起内分泌的紊乱;空调房间里,气流方向经常变换,气流速度增加,空气热量不断变动等因素干扰了人体的嗅觉,削弱了人体对空气中病菌、过敏原和异味的反应;房间内湿度太低,会对眼、鼻等处的黏膜产生不利作用,导致黏膜病;室内空气与外界几乎隔绝,干燥而又温度适宜,空气中有害细菌含量快速上升
〔板书〕三、内环境稳态的重要意义内环境稳态是机体进行正常生活的必要条件
〔实验并讨论〕生看或做实验,思考,师提示
生物材料加入HCl或NaOH后pH的变化更像缓冲液
提示:缓冲液加入少量酸碱后,pH变化不明显
原因是磷酸缓冲液中含有NaH2PO4/Na2HPO4,其中NaH2PO4溶液呈酸性,当加入少量NaOH时,可以中和OH-;Na2HPO4溶液呈碱性,当加入少量HCl时,可以中和H+
水溶液则不同,因而加入酸碱后,pH变化明显
提示:生物材料中含有缓冲对NaH2PO4/Na2HPO4、H2CO3/NaHCO3等,