第一节区域的含义和类型课程标准核心素养目标结合实例,说明区域的含义及类型1
了解区域的含义,举例说明其主要特征
(综合思维)2
实例分析,掌握不同类型区域的划分标准与方法
(区域认知)3
结合实例,正确认识不同区域空间尺度的区域特点
(区域认知)一、区域的含义1.概念:区域是人们根据认知和实践的需要,按照一定的指标对地球表面进行划分的空间范围
2.划分目的:认识地球表面的复杂性,并进行有效的管理
3.特征:(1)具有某种自然或社会、经济、文化等地理特征
(2)占据着一定的空间范围
(3)区域边界有些是明确的,如各级行政区的边界;有些则具有过渡性的特点,如干旱区、湿润区等自然区的边界
[图表点拨]教材第5页图1-1-2,该图展示出:(1)我国的年降水量自东南向西北递减;(2)我国的东部地区主要为湿润区和半湿润区,西部主要为干旱和半干旱区;(3)干湿地区的界线与年等降水量线并不完全一致
二、区域的划分1.常用划分方法(1)根据区域内部地理特征的一致性或相似性划分①按照自然条件和景观特征的一致性或相似性划分的自然区域:高原区、热带雨林区、红壤地带等
②按照人文条件和景观特征的一致性或相似性划分的人文区域:人口密度区、稻作农业区等
(2)根据区域内部关联特点划分①国家为进行分级管理划分的行政区
②按照贸易关系紧密程度划分的贸易区
2.不同空间尺度的区域(1)大尺度区域:一般指全球或全大陆
(2)中尺度区域:一般指较大地区或较大面积国家
(3)小尺度区域:一般指局部地区
[易错提醒]区域的空间尺度不等同于区域的面积大小,同时也体现区域的层级
一般来说空间尺度较大的区域层级较高,面积相对较大,而同一尺度的区域,层级相同,但有的面积大,有的面积小
三、区域的特性特点具体表现层次性一方面指一个大区域内包含着若干小区域;另一方面指区域内部彼此关联形成1的层次关系整体性区域由各地理要素或各部分