高中生物 第二章 克隆技术 第1节 什么是克隆 第2节 植物的克隆教案 浙科版选修3-浙科版高二选修3生物教案VIP免费

第一节什么是克隆第二节植物的克隆课标解读重点难点1.比较有性繁殖与无性繁殖，简述克隆的含义。2.通过举例，概述克隆的基本条件。3.结合单细胞培养成完整植株的示意图，理解细胞的全能性及简述植物组织培养的程序。4.联系植物克隆的实例，阐明植物克隆的概念、成就及应用前景。1.克隆的定义及其基本条件。(重点)2.植物细胞的全能性的含义。(重点)3.植物组织培养。(重难点)无性繁殖与克隆1.克隆就是无性繁殖，即只要不通过两个分子、两个细胞或两个个体的结合，只由一个模板分子、母细胞或母体直接形成新一代分子、细胞或个体。2．在分子水平上，基因克隆是指某种目的基因的复制、分离过程。3．在细胞水平上，细胞克隆技术应用在杂交瘤制备单克隆抗体的操作中。4．在个体水平上，植物可由母体的特定部位或结构产生新个体，而动物的克隆较复杂，经历了由胚胎细胞克隆到体细胞克隆的发展过程。5．克隆的基本条件：具有完整基因组的细胞核的活细胞；能有效调控细胞核发育的细胞质物质；完成胚胎发育的必要的环境条件。1．克隆技术的发展经历了哪几个阶段？请尝试举例加以说明。【提示】微生物克隆，如菌落的形成；遗传工程克隆，如DNA克隆或基因克隆；个体水平上克隆，如克隆动物。植物细胞的全能性1.基本含义：植物体的每一个生活细胞，都具有发育成完整植株的潜能。2．全能性的原因：每个细胞都含有本物种所特有的全套遗传物质。3．特点：不同植物或同种植物不同基因型个体间，细胞全能性的表达程度大不相同。2．有人说只要找到秋海棠的一个细胞，就能再生出秋海棠，这依据的生物学原理是什么？【提示】能让一个细胞发育成一个个体，依据的是细胞的全能性。植物组织培养1.原理：植物细胞具有全能性。2．过程：离体的植物器官、组织或细胞――→愈伤组织――→根、芽―→植物体。3．植物组织培养的一般程序(1)配制含有适当营养物质和植物生长调节剂并含有琼脂的培养基，进行灭菌。(2)从消毒的根、茎或叶上切取组织块。(3)将组织块放在固体培养基上进行培养，获得愈伤组织。(4)以适当配比的营养物质和生长调节剂诱导愈伤组织，直到再生出新植株。4．愈伤组织：是指在植物组织创伤表面形成的一种相对没有分化的、高度液泡化的、活的薄壁细胞团。5．细胞培养：指处于适当液体培养条件的单个植物细胞，经过培养基中成分的诱导，可发生类似与受精卵发育成胚的过程，即从单细胞依次到细胞团、球形胚、心形胚和胚状体，最后再生出完整的植株。6．培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因(1)染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等，而且不可逆。(2)细胞或组织中激素平衡被打破，或细胞对外源生长物质的敏感性发生改变。(3)随着时间推移，由于其他各种原因产生了缺乏成胚性的细胞系。7．植物细胞培养和器官培养的意义(1)可以在实验室环境进行植物受精过程和植物自受精卵进行的胚胎发育过程，以及调节控制这些过程的环境因素、遗传基础和分子及生理生化机理研究。(2)可以进行遗传工程的操作，完成与植物生长发育有关的重要基因或影响因素的研究。(3)可以通过实验手段培育植物新品种。3.图中①、②过程的选用的培养基相同吗？【提示】不相同。原生质体培养与植物细胞工程1.植物原生质体的获得方法：在0.5～0.6mol/L的甘露醇溶液环境(较高渗透压)下用纤维素酶和果胶酶混合液处理根尖、叶片、愈伤组织或悬浮培养细胞，将细胞壁消化除去来获得。2．植物细胞工程的概念和操作过程是：培养植物细胞(包括原生质体)，借助基因工程方法，将外源遗传物质(DNA)导入受体细胞(包括原生质体受体)中，或通过细胞融合、显微注射等将不同来源的遗传物质重新组合，再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养，获得具有特定性状的新植株。4．尝试写出植物的全能性要表现出来需要哪些条件？【提示】植物细胞表现全能性的条件为：(1)脱离母体；(2)有一定的营养激素；(3)无菌；(4)适宜的温度等条件。1．通过胚胎细胞克隆出的山羊属于个体水平上的克隆。(√)2．生物体的体细胞的细胞核含有此生物体全部的遗传信息。(×)【提示】细胞质中的线粒体、叶绿体中含有少量的DNA即也含有遗传信息。3．胚胎细胞克隆不属...