山东省郯城三中九年级数学上册《随机事件（1）》教案主备人课型新授验收结果：合格/需完善分管领导课时1课时教学目标：1、了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点。2、能根据随机事件的特点，辨别哪些事件是随机事件。重点：随机事件的特点难点：判断现实生活中哪些事件是随机事件教学过程教师活动学生活动一．创设情境：师生共做游戏摸球游戏：三个不透明有袋子中均装有10个乒乓球。挑选多名同学来参加游戏。教师事先准备的三个袋子中：装有10个白色的乒乓球；5个白球和5个黄球；10个黄色的乒乓球。游戏规则：每人每次从自己选择的袋子中摸出球，记录下颜色，放回，搅匀，重复前面的实验。每人摸球5次，按照摸出黄色球的次数排序，次数最多的为第一名，其次为第二名，最少的为第三名。二．探索交流：指出下列事件中哪些是必然发生的，哪些是不可能发生的，哪些是随机事件。1、通常加热到100度时，水会沸腾。2、姚明在罚球红上投篮一次，命中。学生积极参加游戏，通过操作和观察，归纳猜测。教师适时引导学生归纳出必然发生的事件，随机事件，不可能发生事件的特点。学生积极参与，回答问题，进一步夯实必然发生的事件、随机事件和不可能发生的事件的特点。在比较充分的感知下，达到加深理解的目的。教师在学生完成问题后应注意引导学生发现在我们的周围大量地存在着随机事件。3、度量三角形的内角和，结果是360度。4、经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到红灯。5、某射击运动员射击一次，命中靶心。6、太阳东升西落。7、人离开水可以正常生活100天。8、掷一次骰子，向上的一面是6点。9、宇宙飞船的速度比飞机快。10、在装有3个球的布袋中摸出4个球。三．尝试应用：1、有5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状、大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号：1、2、3、4、5，小华首先抽签，他在看不到纸签上数的情况下随机地抽取一根纸签。2、小伟掷一个质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数。在具体问题中列举不可能发生的事件，必然发生的事件和随机事件。3、请你列举一些生活中的必然发生事件、随机事件和不可能发生的事件。四．巩固提高：课后习题：学生首先独立思考，再把自己的观点和小组其他同学交流，并提炼出小组成员列举主要事件，在全班发布。教师引导学生充分交流，热烈讨论。教师注意引导学生独立思考，交流合作，提升学生对问题的理解和判断能力。学生归纳总结教师补充升华李宁运动品牌打出的口号是“一切皆有可能”，请你谈一谈对这句话的理解。五．体验收获：谈谈你的收获和体会。六．布置作业：1、完成P144习题25.1第1题。2、下列成语中反映的事件是随机事件的是()A、守株待兔B、刻舟求剑C、巧妇难为无米之炊D、唇亡齿寒小结（教学反思）板书设计：
