统计调查教学任务分析教学目标1
让学生经历数据的收集、整理和分析的模拟历程，从中了解抽样调查、样本与总体等统计概念．2
通过课堂上学生的讨论，初步感受抽样调查的必要性和可能性，初步体会用样本来估计总体的思想．3
鼓励学生自主探索、合作交流，意识到与同伴交流合作的重要性．教学重点与难点重点：抽样、样本、总体等概念以及用样本反映总体的思想难点：样本特征的观察与归纳教学过程一、引入同学们，“近视”这种现象我们经常看到，也常发生在我们身边，近视会给我们生活、学习带来很多不便，我们能举例说说吗
二、提出问题为了了解情况某地区中小学生的视力情况，提出保护视力的建议，该地区准备对中小学生进行视力调查．那么如何调查呢
1．学生思考、讨论开展调查的方式
（如果采用全面调查的方式收集数据，不仅花费时间长，而且消耗的人力、物力也非常大）2．讨论（一）仅仅是从小学学校抽取部分同学作为调查的对象，妥当吗
初中学段、高中学段呢
3．讨论（二）（1）导致学生们近视的因素有哪些
（2）根据影响近视的因素，在设计调查问卷中应包括哪些问题
（3）请设计出一份调查问卷．4．展示与分析（1）展示调查结果：（电脑显示，并说明数据来源于调查组调查报告）学校人数视力不良人数视力不良率男女合计男女合计小学3002733609%11%20%初中300657914422%26%48%高中30010311021333%38%71%（2）分析：引导学生观察上表并思考以下问题：①你能从表中的数据获取哪些信息
②为了比较不同学段的学生的视力情况，你能根据上表画出统计图来更直观地反映数据信息的变化情况吗
三、解决问题1．你能根据所制的统计表与统计图，估计一下该地区中小学的视力情况吗
2．学习样本、总体、抽样、调查等概念．3．小组活动：你能再举出抽样调查的实例吗
四、课堂练习利用调查问卷对本班同学进行调查，集中视力不良同学的问卷，并用表
