高中生物 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性教案 新人教版必修1VIP专享VIP免费

【学习目标】【知识与技能】1.举例说出生命系统的结构层次2．用高倍显微镜观察集中细胞，比较不同细胞的异同3．说明原核细胞和真核细胞的区别联系4.分析细胞学说建立的过程【过程与方法】根据使用低倍镜观察积累的经验，小组讨论使用高倍镜的方法步骤和注意事项。【情感态度与价值观】认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；以及技术进步在科学发展中的作用。【教学重点】使用显微镜的步骤和要点，归纳比较细胞在结构上的异同点，原核细胞和真核细胞的区别与联系，分析细胞学说建立过程。【教学难点】1.细胞在结构上的异同点。2.原核细胞和真核细胞的区别与联系。【学法指导】尝试将你所获得的文字，图像信息表达出来，训练归纳对比的学习方法。【知识链接】简述病毒的结构？【学习过程】一、生命活动离不开细胞1.概念：生命活动离不开，病毒细胞结构，只有依赖才能生活，是生物体结构和功能基本单位2.分析书上资料，完成以下表格生物生命活动所属生物类型基本特征说明课题必修1第一章走近细胞设计宋洁备课日期2010-5-20授课日期2010-5-26审核学生姓名学生班级草履虫运动和分裂单细胞生物人的生殖和发育多细胞生物人的缩手反射多细胞生物艾滋病毒侵入人体的淋巴细胞非细胞形态的生物人的免疫人和高等动物二．生命系统的结构层次1.请以一只龟为例，说出生态系统由小到大的层次？2.简单比较植物，动物和微生物结构层次的差异？三．观察细胞1.观察分辨书上第七页图一共有几种细胞？你能说出它们的名称吗？它们共同的结构有哪些？2.你能从中举一两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因吗？问题探讨（7页）3.在动手操作的基础上，归纳高倍显微镜的使用步骤和要求?4.低倍显微镜还是高倍显微镜的视野大，视野明亮？为什么？5.为什么先用低倍镜观察清楚后把要观察放大的物象移至视野的中央，再换高倍镜观察？6.用转换器转过高倍镜后，再转动粗准焦螺旋行不行,为什么？四．原核细胞和真核细胞1.科学家根据细胞内有无＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，把细胞分为原核细胞和真核细胞。2．原核生物有哪些？3.以蓝藻为例，从宏观和微观具体说明原核生物的一些具体特征。水体富营养化——（水华，赤潮）宏观→当以细胞群体出现时，如状如发丝、呈黑蓝色——（发菜）蓝藻没有成形的细胞核，有拟核——大型环状（）分子微观蓝藻素和叶绿素——能进行（）作用（自养生物）细胞质核糖体4.总结原核细胞和真核细胞的异同点类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质生物类群细胞壁相同点遗传物质存在形式相同点五．细胞学说具体内容1、2、3、【达标检测】A级1．下列哪种生物不是由细胞构成的（）A、变形虫B、酵母菌C、衣藻D、烟草花叶病毒2．蓝藻细胞和菠菜的细胞的主要区别在于蓝藻细胞没有（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.核膜3.当显微镜镜筒下降时，操作显微镜的人的目光注视的部位是（）A.镜筒B.目镜C.物镜D.物镜与装片的距离B级4．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（）A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮细胞C、表皮细胞中的水和蛋白质D、一个池塘5．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）A、一个群落B、一个种群C、两个种群D、八个种群6．下列实例中，属于生物群落的是（）A、海洋中的全部鱼B、一片草地里的跳蝻和蝗虫C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物7．潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等，它们共同构成一个（）A、种群B、群落C、生态系统D、以上都不是8．绿色开花植物体的结构层次是（）A、细胞—组织—器官—植物B、细胞—组织—系统—植物体C、细胞—器官—系统—植物D、细胞—器官—组织—植物体C级9.所有的原核细胞都有（）A.核糖体和线粒体B.细胞膜和叶绿体C.内质网和中心体D.细胞膜和核糖体10.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A.变形虫、水绵、香菇B烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆11.真核细胞和原核细胞的遗传物质分别是（）A.DNA、RNAB.DNA、DNAC.RNA、DNAD.RNA、RNA12．下列哪种生...