4.2一元一次方程（3）教学目标：1．使学生进一步掌握解一元一次方程的移项规律。2．掌握带有括号的一元一次方程的解法；3．培养学生观察、分析、转化的能力，同时提高他们的运算能力．教学重点：带有括号的一元一次方程的解法．教学难点：解一元一次方程的移项规律．教学手段：引导——活动——讨论教学方法：启发式教学教学过程（一）、情境创设：知识复习（二）引导探究：带括号的方程的解法。例1．2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)．解：(怎样才能将所给方程转化为例1所示方程的形式呢？请学生回答)去括号，得：移项，得：合并同类项，得：系数化1，得：遇有带括号的一元一次方程的解法步骤：（三）练习：（A）组1．下列方程的解法对不对？若不对怎样改正？解方程2(x+3)-5(1-x)=3(x-1)解：2x+3-5-5x=3x-1，2x-5x-3x＝3+5-3，-6x=-1，2．解方程：(1)10y+7=12-5-3y；(2)2.4x-9.8=1.4x-9．3．解方程：(1)3(y+4)12；(2)2-(1-z)=-2；（B）组(1)2(3y-4)+7(4-y)=4y；(2)4x-3(20-x)=6x-7(9-x)；(3)3(2y+1)=2(1+y)+3(y+3)(4)8x+4=2(4x+3)-2(-3+x)（四）教学小结本节课都教学哪些内容？哪些思想方法？应注意什么？
