电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

湖南省安化县平口镇初级中学七年级数学下册 第四章《相交线与平行线》教案 湘教版VIP免费

湖南省安化县平口镇初级中学七年级数学下册 第四章《相交线与平行线》教案 湘教版_第1页
1/7
湖南省安化县平口镇初级中学七年级数学下册 第四章《相交线与平行线》教案 湘教版_第2页
2/7
湖南省安化县平口镇初级中学七年级数学下册 第四章《相交线与平行线》教案 湘教版_第3页
3/7
湖南省安化县平口镇初级中学七年级数学下册第四章《相交线与平行线》教案湘教版一.教材分析:从《数学新课程标准》看,图形变换是“空间与图形”领域中一块重要内容,主要包括图形的平移、旋转、轴反射和位似。通过图形变换,使图形“动”起来,有助于在运动中发现图形的不变性,因此图形变换是研究几何问题、发现几何结论的有效工具。平移作为一种一种基本的图形变换,一方面它可为学生将来学习“平行线的性质与判定”以及“全等三角形”、“平行四边形、“平面直角坐标系中,直线、抛物线的平移变换”打下一个良好的学习基础。另一方面可以尽早渗透图形的变换思想,为第五章研究图形的旋转轴对称等变换做好铺垫。据新课标要求,本节课只要求学生初步认识掌握图形的平移的概念与性质。三.教学目标(一)知识与技能:1.在学习过程中,使学生了解图形平移的特征,能说出决定图形平移的主要因素;2.通过学习,引导学生能发现、归纳图形平移的性质,并能用图形的性质画出平移图形、解决简单的实际问题。(二)数学思考:1.在图形平移过程中发展学生的空间观念与直觉思维;2.在学习过程中,引导学生经历观察、操作、探究、归纳等过程,使学生理解理解图形平移的概念与性质,从而发展学生的抽象思维能力。(三)问题解决:1.在学习过程中,通过引导学生作图,培养学生动手解决问题的能力。2.在学习过程中,引导学生学会理论联系实际,使学生能用图形平移的知识解决生活中数学问题。(四)情感态度1.学生经历观察、操作、探究、归纳等数学活动,感受数学活动的探索性与创造性,激发学生探究热情。四、教学重难点教学重点:探究、发现、归纳图形平移的概念与性质。教学难点:图形平移的性质的理解与运用。五、教学方法与教学准备教学方法:考虑到本节内容是图形的平移变换,笔者打算在本节课采取启发式和探究式的教学方法,借助课件展示的图片进行直观教学,在教学过程中渗透数形结合的思想。教前准备:通过网络准备平移素材,结合教材制作好课件,确定课堂教学流程与方法。六、教学过程教学流程师生活动设计意图(一)引入新知。【活动1】观察三组物体运动现象(课件演示),看看它们有什么共同的运动特征?问题1:这些物体运动有什么共同特点?(二)学习新知归纳总结平移的定义:在平面内,将一个图形上所有的点都都按同一方向移动一定的距离,图形的这种移动叫做平移变换,简称平移。问题2:在你的生活中,开、关门是平移吗?你能说出一个图形平移的例子吗?教师根据课件演示提出问题,引导学生带着问题去观察;并对学生回答问题的积极方面给予肯定,对不当之处进行点拨、修正。从而引入课题学生观察、思考、交流回答问题。教师利用教室前门演示“平开门”的开闭,提出问题,引导学生用平移的概念去思考、回答问题学生观察、结合平移的定义思考回答问[活动1]中的运动现象贴近学生生活,临近学生知识的最近发生区,易激发学生的学习热情。通过问题1引导学生观察运动的共同特征,纳图形平移的定义。此举不仅引入了新课还培养学生发现问题,归纳总结的能力。问题2从正、反两方面引导学生理解图形平移的概念,从而培养学生的知识迁移能力【活动2】看一看,把图中的靶图1平移得到靶图2平移的方向是:___________;平移的距离是:____________;点A、B的像(对应点)分别是___________【活动3】课堂探究:请同学们观察⊿ABC的变化过程,并根据观察所得完成下页填空。1.线段AA′、BB′、CC′的位置关系:;大小关系:_____________;2边AB与A′B′;AC与A′C′;BC与B′C′的位置关系:________,_______,____;大小关系:_______,_____.聪明的你,在活动中发现了图形的平移具有哪些特点??图形平移的性质:(1)平移不改变图形的形状与大小。(2)经过平移,对应点所连的线段平行题。教师用几何画板演靶图平移过程并提出问题学生观察、思考、讨论回答问题教师课件演示提出问题,引导学生从实践中发现图形平移的性质,并指导学生总结、归纳性质。首先,学生独立观察思考,⊿ABC与平移后的像⊿A′B′C′之间的共同点;接着小组讨论交流并归纳出平移的性质。教师提出问题,指导学生分组活动:根据平【活动2】通...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

湖南省安化县平口镇初级中学七年级数学下册 第四章《相交线与平行线》教案 湘教版

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部