§27.2圆心角和圆周角一、课题§27.2圆心角和圆周角二、教学目标1.经历探索圆心角的性质的过程2.理解圆心角的概念及相关的性质.三、教学重点和难点重点：经历探索圆心角性质的过程.难点：圆心角性质的应用.四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学六、教学过程设计（一）、新授定点在圆心的角叫作圆心角.在幻灯片上展示圆心角，并作详细说明一起探究依照课本上，让学生探索圆心角、弦、弧的关系，得出结论：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弦相等，所对的弧也相等；相等的弦或相等的弧所对的圆心角相等.在多媒体上，利用旋转讲解这部分知识.例；如图，在⊙O中，已知，请说明AC=BD.分析：此题是在一个圆中，由弧相等，得出弦相等，而圆心角的性质把这两者结合在一起，我们要通过圆心角来建立两者的关系.OABCD（三）、小结圆心角的性质把弧、弦、圆心角三者结合在一起，使三者互相依存，在以后的做题中，要注意利用三者间的这种关系.七、练习设计八、教学后记
