教学课题及内容元素周期表(1)第教时(累计第教时)授课时间年月日目的要求1、使学生了解元素周期表的结构以及周期、族等概念
2、使学生理解同周期、同主族元素性质的递变规律,并能运用原子结构理论解释这些递变规律
重点难点元素周期表的结构,元素的性质、元素在周期表中的位置与原子结构的关系
课后小结教学过程:[提问]上节课学习了元素周期律,谁还记得元素周期律是如何叙述的吗
[过渡]这样的叙述虽然很概括,但太抽象
我们知道元素周期律是自然界物质的结构和性质变化的规律
既然是规律,我们只能去发现它,应用它,而不能违反它
但是,我们能否找到一种表现形式,将元素周期律具体化呢
经过多年的探索,人们找到了元素周期表这种好的表现形式
元素周期表就是元素周期律的具体表现形式,它反映了元素之间的相互联系的规律
它是人们的设计,所以可以这样设计,也可以那样设计
历史上本来有“表”的雏形,经过漫长的过程,现在有了比较成熟,得到大家公认的表的形式
根据不同的用途可以设计不同的周期表,不同的周期表有不同的编排原则
请大家展示自已编排的元素周期表
第一个元素周期表是谁排成的
跟现在的元素周期表排列方式一样吗
历史上第一个元素周期表是1869年俄国化学家门捷列夫排成的,他是按“元素的性质随着相对原子质量的递增而呈现周期性变化”的元素周期律排列而成的,其排列方式跟现在的元素周期表不一样
一、元素周期表的结构1、编排:(1)依据:
元素周期律用心爱心专心(2)原则:①把电子层数素相同的各种元素,按原子序数递增的顺序从左到右排成一横行;②把不同横行中最外层电子相同的元素(个别例外),按电子层数递增的顺序由上而下排成纵行
2、结构(1)周期:有相同的电子层数的元素按照原子序数递增的顺序排列为一横行,称为一个周期①周期的数量、序数和分类:元素周期表分七个周期,周期的序数就是该周期中元素原子具有的电子层数
即有1个电子层