高中语文 10《品质》教学设计 苏教版必修3VIP免费

第二专题：号角，为你长鸣第二板块：底层的光芒《品质》教学设计教学目标：⒈通过对的阅读，感知格斯拉这一典型形象，领会他处在社会底层仍执着于追求自己的理想的高尚品质；⒉通过对的研习，领悟小说是如何通过“言语智慧”突出人物品质。⒊通过作品文字的品读，获得信息，体会深沉的感情，领悟深刻的思想。教学重点：分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉；理解本文所表达的主题思想。教学难点：分析格斯拉的人物形象，领会作者在人物描写中包含的思想感情。方式：生本对话，生生对话，师生对话，相机引导评价，简捷推进。教学时数：一课时课前预习：［音形辨识］沁（qìn）人心脾靴（xuē）子一爿(pán)鬈（quán）曲赊（shē）账趿（tā）拖鞋蹙（cù）眉时髦（máo）褶（zhě）皱脚趾（zhǐ）诧（chà）异断炊（chuī）［词语积累］簇新：极新、全新。羞怯：羞涩胆怯。鬈曲：弯曲的。迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。赊账：把买卖的货款在账上延期收付。怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。垄断：指把持和独占。潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的。时髦：形容人的装饰衣着或其他事物入时。褶皱：皱纹。抚爱：照料、爱护。喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音。迟缓：不迅速、缓慢。慈悲：慈善怜悯（原来是佛教用语）。［成语积累］漫不经心：随随便便，不放在心上。不可思议：原来的意思是说道理涤妙，无法理解。现在多作无法想像讲。教学过程：一、导入新课：设计一：同学们，之前通过预习和交流，我们简单了解了1932年诺贝尔文学奖的获得者英国著名批判现实主义作家高尔斯华绥，我们还大致地了解了给他带来巨大声誉的长篇小说《有产者》。今天这堂课，我们就一起来学习这位大作家所写的一篇短篇小说《品质》。设计二：人皆有灵魂，但灵魂未必总是在场的。现代生活的特点之一是灵魂的缺席，它表现在各个方面，例如使人不得安宁的快节奏，远离自然，传统的失落，人与人之间亲密关系的丧失，等等。（周国平《灵魂的在场》）灵魂即品质。看一个社会如何，最准确的衡量标准就是看这个社会能否提高人的品质；看一个群体的进步，品质的提高才是证明；从品质着眼，比较容易发现人的原形。设计三：同学们，我们常常把历史比作一条漫长的河流。在这条历史的长河中，有些人因其巨大的功勋而名垂青史，也有些人虽然身处社会的底层，却始终坚守着自己的品格，守护着社会的良知。今天我们一起来学习一篇外国小说，感受一个来自底层的人，他身上所闪耀的人格光辉。现在就让我们一起走近英国作家、诺贝尔文学奖得主高尔斯华绥，走入一个鞋匠的品质世界。二、作者简介：约翰•高尔斯华绥（JohnGalsworty,1867—1933），英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭；在牛津大学学过法律。三十岁时发表处女作《天涯海角》，但一直到1904年《法利赛人》出版，才引起社会注意。1906年长篇小说《有产者》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中写了大量作品，几乎每年出版一部小说和一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖。高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》（《有产者》、《进退维谷》、《出让》）和《现代喜剧》（《白猿》、《银匙》、《天鹅曲》）。这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映了从十九世纪八十年代至二十世纪二十年代英国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。作者成功地塑造了一些英国资产阶级的典型人物，揭露了他们的丑恶灵魂。他的作品描述细致深入，简洁确切，笔调含蓄讥讽，表面看似冷漠，实则爱憎分明。与同时代的英国作家相比，他的艺术成就和批判现实的深度是比较突出的。但是他并不想触及资本主义制度。他认为把社会分成阶级是永远不变的生活规律，要改变社会制度是不可能的。第一次世界大战后的创作明显地反映出他越来越坚定地站到维护资产阶级的立场上去了。三、感知人物：⒈大家课前已预习了这篇小说，那么，请问这篇小说的主人公是谁？格斯拉。他是干什么的呢？做靴子。请根据你的直觉印象，你觉得格斯拉他是怎样的一个人呢？（随机叫学生回答，然后在黑板上写下答案。他们的回答可能...