第二节研究物质性质的方法和程序（第一课时）【学习目标】(明确学习目标，做到学习过程有的放矢)1、了解研究物质性质的基本方法。2、了解金属钠的物理性质及主要的化学性质，认识钠是一种很活泼的金属。3、进一步熟练药品的取用，加热等基础实验操作。【重、难点】钠的物理性质和化学性质【自学导读】（阅读教材P9---12，完成下列内容）（加强自主学习，基础知识达到记忆的程度，明确疑难问点，以便带着问题听课）一、研究物质性质的基本方法1．研究物质性质的基本方法、、、等。2．观察是一种有计划、有目的地用肉眼考察研究对象的方法。可以直接用肉眼观察物质的、，用鼻子闻物质的，也可以借助一些仪器进行观察。观察过程要有目的性，并要不断的搜集信息，积极的思考，及时储存和处理信息，对观察的现象进行分析和综合。3．观察法的实例：钠的性质【实验操作】（阅读课本，找出以下问题）a.如何取出钠？。b.切剩下的钠如何处理？为什么？。【实验记录】物理性质颜色状态密度(相对大小)硬度（相对大小）熔沸点（高低）a.钠与水的反应结合钠的物理性质思考可能发生哪些现象？。反应方程式是。【思考】a.钠如何保存？为什么？。b.结合钠的性质，想一想为什么不能直接用手取钠？。4.在进行实验时，要注意控制、、等条件，这是因为同样的反应物在不同的条件下可能会发生不同的反应。在实验前，要明确实验的目的要求、实验用品和实验步骤等；实验中，要仔细观察，并做好；实验后，要写好，并对实验结果进行分析。5.实验法实例：钠与氧气的反应a.常温反应方程式。b.加热反应方程式。【思考】根据金属活动顺序表，钠还可能发生哪些反应？6.钠的存在和用途钠在自然界中以存在用途：①制取Na2O2等钠的化合物②钠和钾的合金（室温呈液态）作原子反应堆的导热剂③在电光源上，用钠制造高压钠灯【预习检测】1.研究物质性质的基本方法有哪些？2.金属钠的物理性质有哪些？钠可以与哪些物质发生化学反应？第二节研究物质性质的方法和程序（探究学案）【探究一】观察金属钠与水反应的现象（演示实验，学生观察现象，提高学习兴趣，加深学习对知识的理解记忆）【实验记录】金属钠与水的反应（通过观察并描述记录实验现象、结合基础知识解释原因）实验现象分析原因或结论①②③④⑤例1.将钠投入滴有紫色石蕊试液的水中，下列有关实验现象不是钠的性质的叙述的是（）A.水溶液变为红色B.有气体产生C.钠熔化成小球D.钠球浮在水面上【探究二】金属钠与氧气反应的实验1．将切好的金属钠放置在空气中，使其与氧气反应。2．将金属钠放在石棉网上加热，使其与氧气反应。【实验记录】实验内容实验现象结论金属钠放置在空气中在空气中加热金属钠【思考】我们学过的哪些反应，反应物相同，但是不同条件下发生不同的反应？（联系已有知识形成知识体系）举例注意：由于金属钠易与空气中的氧气和水反应，少量的金属钠要保存在煤油中，以隔绝氧气和水。金属钠着火，要用沙子盖灭，而不能用水灭火。【探究三】金属钠与盐溶液的反应将少量金属钠块放入硫酸铜溶液中，观察现象并讨论分析原因。现象：方程式：例2．将金属钠投入到下列物质的溶液中，既有气体放出又有白色沉淀生成的是（）A、氯化氢B、氯化镁C、氯化铜D、氯化钠【探究四】列表比较钠与铁的物理性质、化学性质的异同点（通过对比加深印象）钠铁物理性质化学性质与O2的反应与盐酸的反应与CuSO4溶液【当堂检测】（对当堂的学习进行检测，明确目标达成率，以便查漏补缺）1.取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列实验现象中正确的是（）①钠先熔化②在空气中燃烧，放出黄色火花③燃烧后得到白色固体④燃烧时火焰为黄色⑤燃烧后生成黄色固体物质A、①②B、①②③C、①④⑤D、④⑤2.实验室中保存少量的金属钠，下列对容器和隔离剂的选择中，正确的是（）A、细口瓶，煤油B、广口瓶，煤油C、细口瓶，汽油D、广口瓶，汽油3、将钠放入滴有石蕊试液的水中，下列现象错误的是（）A钠浮在水面上B钠熔化成小球并在液面上游动C有气体产生D水溶液变为红色第二节研究物质性质的方法和程序（拓展学案）（对所学知识进行适当训练，巩固所学知识）一、选择题1．在烧杯中加水...
