中国的行政区划主题单元序号1标题中国的疆域与人口学科地理年级八主题单元思维导图专题一标题中国的行政区划课型新授课教案序号03教学环境和教学资源多媒体专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）记住我国现行的三级基本行政区划记住34个省级行政区的分类3.识记省级行政区的位置和名称专题学生活动设计专题教材处理在图上指出下列内容：4个临海2个内海2个海峡2个岛屿3个半岛说出下列内容：中国的14个陆上邻国中国6个隔海相望的国家检测第1题要求学生在图上指；第2题要求回答问题的学生背诵说出其他学生指地图记。导入：中国从秦朝开始就实现了郡县制，这个制度一直沿用至今，虽然经过多次变革，但基本原理一直没变。现在的行政区怎样划分呢？我们一起来学习第二节中国的行政区划。学习目标：1、知道我国现行的三级行政区划2、能在中国政区图上准确找出34个省级行政区划单位，记住其简称和行政中心。本节课我们就来完成这两个目标。学习新知：1、学生看书，找出准确答案：中国现行三级行政区划是怎样划分的？我国现行行政区划基本上划分为省、县、镇三级。省级行政区：省、自治区、直辖市、特别行政区县级行政区：县、县级市、自治县、区镇级行政区：乡、民族乡、街办2、中国有多少个省级行政区？北京、香港、澳门属于哪一级行政区？3、指图说出23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区的名称、位置。第三个问题由学生自主完成，完成后全班展示，请一位同学说出5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的名称，其他同学根据他说的顺序作指图练习。反复重复这个练习，起到强化记忆的作用。4、学习省级行政区的简称和行政中心一位同学为大家读课本第8页表格中的内容，遇到不认识的字大家一起注音。-学生对照中国政区图和第八页的表格，在图上识记34个省级行政区的名称、位置、省会和简称。回扣学习目标，让学生根据目标说出答案。1、复习课本第8页表格2、回家后进行拼图练习，熟悉记忆省级行政区的名称和位置。学生找出三级行政区划的名称，老师进行讲解。这部分知识考点不多，但是生活常识，学生通过看书也不可能看明白，需要老师补充。后3个问题是学习与练习的结合，学生一边说、一边看一边记。在一班和三班补充中国不同等级城市的知识。评价要点（说明：设计本专题需要评价的学习环节或学习成果）三级行政区划2.34个省级行政单位教学反思
