辽阔的疆域（第3课时）行政区划【课型】新授课【课标要求及解读】●在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。●开展我国省级行政区域单位拼图游戏，加深对省级行政区域轮廓的记忆。【教学目标】1.了解我国的三级行政区划。2.在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位。3.能记住我国34个省级行政区域单位的简称和行政中心。（重点）4.能利用主要河流等信息认出部分省级行政区域单位（如黑龙江省、陕西省、山东省、湖北省、广东省、云南省等）的轮廓，并了解其地理位置特点。（难点）【教学模式】讲练结合。【教学方法】读图思考法、小组讨论法。【教具准备】《中国政区图》、中国政区拼图。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课上节我们学习了我国辽阔的疆域，今天认识一下行政区域的划分。写出自己的户口所在地地址。引导学生阅读课本第7页最后一自然段。师问：分析我国可能分几级行政区划？板书：一、行政区划的划分1、三级行政区划：省，县，乡讨论分析自己户口所在的地区，并结合自己日常的信件，得出一般分三级行政区划为：省县乡由生活实际入手，自然导入，激发学生的学习兴趣。衔接与过渡通过对户口所在地地址的描述，我们了解了我国的三级行政区划，本节课我们就重点来认识我国的省级行政区域单位。合作学习，自主探究阅读课本第8页内容，回答问题：说出我国省级行政区划单位的数量和构成状况。补充强调：省、自治区、直辖市是同级的，他们都直属于中央政府领导。在课本内容中找出我国省级行政区划单位的数量和构成状况：23个省5个自治区4个直辖市2个特别行政区（结合拼图进行练习）通过阅读理解，小组合作学习，培养学生的自主学习能力。读图练图知识承转要求：观察课本第8页图1-1-5中国的行政区划，结合歌谣，记忆34个省级单位的名称。两湖两广两河山，四市四江福吉安；云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；港澳是我好河山，台归之日盼团圆。板书：二、省级行政区域结合课本和歌谣，分析每句包含的省级行政单位，记忆名称，在政区图中找出位置。利用歌谣记忆，即增加了课堂的趣味性，又提升了学生的学习热情。特色创建突出重点（承转）在34个省级行政区中，有几个特殊的省份，我们一起把他们找出来吧：面积最大，跨经度最广，纬度最广，邻国最多，邻省最多。找出以下几个省份，分析其轮廓的特殊性：山东省、黑龙江、云南、陕西、广东。提示：可以把他们想象成一个动物或者有形的东西，这样容易记忆。在图上认真查找，讨论得出答案：最大的是新疆，经度最广的是内蒙古，纬度最广的是海南，邻国最多是新疆，邻省最多是内蒙古和陕西据图讨论，展开想象：山东省---骆驼黑龙江---天鹅、云南---孔雀、陕西---兵马俑、把相关省级行政区划想象成一个动物或者有形的东西，这样容易记忆，也增加了课堂的趣味性。讲解：很好，这几个省份是考察的重点，我们可以依据这种方法，把其他省份逐一分析，这样就能够加强记忆，当然这不是一朝一夕的功夫，需要平时多观察，想象。广东---大象的鼻子。展开丰富的想象力，积极思考回答：读一读练一练读课本第8页图1-1-5中国的行政区划，完成下列要求：1.沿大陆海岸线自北向南，找出我国沿海的14个省级行政单位。2.沿陆上疆界线，按逆时针方向找出我国的9个边疆行政区。3.找出黄河干流从源头到入海口流经的省级行政区。读图，按要求找出以下行政单位：1.辽宁省、河北省、天津市、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区、海南省、广西壮族自治区。2.辽宁省、吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区、甘肃省、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、云南省、广西壮族自治区。3.青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省、山东省。通过读图练习，培养学生读图能力，同时加深学生对各省区方位的记忆。4.找出北回归线自西向东穿过的省级行政区。4.云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省。承转与过渡你知道这是哪个省的车牌吗？由生活中的地理引起学生思考。追问与探索下面参考第9页表格，记忆各个省级行政单位的简称。讲...
