“化学键与化学反应”教学案例[所用教材]：山东科学技术出版社的普通高中课程标准实验教科书〈〈化学2（必修）〉〉[教材分析]：通过初中化学的学习，学生已经知道原子可结合成分子、原子失去或得到电子后可以变成离子、离子可结合成物质、但不知道原子是怎样结合成分子的，离子是怎样结合成物质的；已知道化学反应过程中会发生物质的变化，但不知道变化的实质
已知燃烧是化学变化，物质燃烧要释放能量，但不知道化学反应中为什么会伴随能量变化
化学键概念的建立为学生从原子、分子水平认识物质的构成和化学反应打开了一扇窗，而深入研究和利用化学反应又是认识化学反应实质的基础
本节教材以“化学键”为桥梁，引导学生从物质变化和能量变化两个角度认识化学反应，为后面研究化学反应的利用奠定基础
[课时计划]：2课时第1课时：化学键与化学反应中的物质变化第2课时：化学键与化学反应中的能量变化[教学内容]第1课时：化学键与化学反应中的物质变化[教学目标]：1知识与技能：了解化学键的含义及离子键和共价键的形成；了解化学反应中物质变化的实质
2过程与方法：以某一化学反应为背景，学习化学键，从而更好的认识物质构成和化学反应的本质
用讨论、猜想、对比的方法理解化学键类型、化学键与物质构成
3情感态度与价值观：通过本节学习，使学生初步学会从微观角度认识化学反应，培养学生想象力和分析推理能力，培养学生善于思考，勤学好问，勇于探索的优秀品质
[本课时内容重、难点]：化学键、离子键、共价键本质的理解
用心爱心专心1认识化学反应物质变化的实质能量变化的实质化学键化学键的含义化学键的类型认识物质的构成化学键与物质的构成[教学方法]：讨论、比较、讲解、探究、练习等
[教学手段]：多媒体[教学设想]：每一个问题的展开都以某一化学反应为背景，组织学生展开讨论解决每一个问题
利用多媒体演示实验或实验录像，使本节抽象枯燥的内容有直观性、趣味性；再通过
