八年级地理上册 第一节《地势和地形》说课稿 新课标人教版VIP免费

《地势和地形》说课稿尊敬的各位领导、老师大家好：我说课的内容是人教版地理七年级上册第二章第一节《地势和地形》第一课时。一、说教材：（一）教材所处的地位和作用：本节内容是人教课标版初中地理七年级第二章第一节的内容，本节主要讲述我国的地势地形特征。由于地形知识不仅是组成中国地理的重要教材，而且是认识和学习中国地理及其它知识的基础。所以本节放在了讲述中国自然地理各章节之首，成为中国地理的重要基础教材这一章知识内容与其它教材内容有着广泛的联系。它不仅直接关系到中国的气候和河流等自然地理教材的学习，而且也影响到农业的分布、人口的分布、城市规模和分布、交通、贸易以及旅游等人文地理知识的学习。此外，本节还与世界地理的关于地形类型、分布和形成的知识有着密切的联系。一方面它要以这些知识为基础，运用这些理论知识去认识中国地形的特点；另一方面又在认识中国地势地形特征中，使这些理论知识更加具体和更加深入。学好本节，能为今后学习中国自然地理打下了坚实基础。依据《新课程标准》要求和学生学习的实际，我拟定了以下学习目标。（二）学习目标知识与技能：1、运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结我国地势特征，并能识记各级阶梯分界线的名称。2、尝试分析说明我国地势对气候、河流、交通的影响。过程与方法：1、增强通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取的能力。2、通过讨论地势特征对气候、河流、交通以及对生产生活影响的过程。初步掌握评价地理事物的方法。情感态度与价值观：通过对本节的学习，引导学生从现实生活的经历和体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，同时渗透爱国主义思想教育，激发学生热爱祖国大好河山，决心为社会主义现代化建设而学习奋斗的思想。（三)重点、难点的确立本节课的核心是让学生认清中国地形的整体特征和我国的主要山脉，因此中国地形的特点和山脉分布是本课的重点。而中国地势西高东低这样一个特点对气候、河流、交通等的影响是本课的难点，因为学生年龄偏小，对一些日常生活和所经历的现象不能很好的与理论知识相连接，因此对于这些问题需要老师进行指导，从而让学生能够总结出来。为了达到学习目标，我所做的课前准备有：1、中国地形影像资料；2、中国分层设色地形图；3、制作一幅中国主要山脉分布挂图；4、指导学生整理收集的信息。学生所做的课前准备是：1、收集并整理各种地形区的景观图片及相应的生产、生活信息资料；2、收集中国政府扶贫信息。二、说学生对中学生的心理研究表明，初中阶段是智力发展的关键年龄，同时学生的观察力、记忆力、和想象力也在迅速发展。从年龄特点上来看，初中学生好动、好奇、好表现；从生理上看，青少年好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生的这一生理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。三、说教法我的设计指导思想是：创设一个民主轻松的学习环境，让学生在良好的学习氛围中协作、动手、动脑，充分调动学生学习积极性，努力培养学习地理的基本技能。在这种指导思想下，我采用了如下3种教学方法：1、以问题情景为主线，丰富的学生活动为主体。这样做是为了激发学生的兴趣，积极参与，引导学生在交流合作中学习。2、媒体教学法。利用媒体可以展示更多资料，使教学更生动更直观。3、注重地图教学。四、说学法学生需要课前收集资料，课上有动手、思考、合作、竞争、交流，分享成果等全方位参与体验学习过程的机会，可以提高学生学习的积极性与有效性。五、说教学过程1、教学结构：㈠创设情景，导入新课㈡自主学习，合作探究㈢建构体系，拓展创新㈣课堂活动，观点讨论2、教学程序：结合本节课的教学目标、教学重点、难点以及新课程的要求，教学思路总体设计如下：1、【引入新课】让学生通过GoogleEarth软件从太空看中国地形三维视频，身临其境，整体感受地形地势，引发学生思考：中国地形地势到底有何特征？对人们生产、生活会产生哪些...