教案序号总第课时（一课一个教案）教案书写人教学课题"河南省开封县八里湾四中七年级下册数学《5.8探索直角三角形全等的条件》教案北师大版"三维目标知识目标1、经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的程；2、掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题。能力目标在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。情感目标通过探讨斜边、直角边的条件及应用感受数学的重要性，激发学生解决问题的欲望教学重、难、疑点教学重点：运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。教学难点：熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。教学方法教法引导探索研究发现法学法主动探索研究发现法教具学具准备练习卷，投影仪教学过程设计巧设情景导入新课问题导入过程与方法教学环节课堂要素提充分体现“自主、合作，分层评价”（渗透探究的内涵）的教学特色（力求课堂活而不乱，实而不闷）“知识是能力的基础，能力是知识的升华，情感是力量的源泉”通过各种途径，培养学生的搜索力、发现力、概括力、想象力、记忆力思维力、操作力、应变力、创造力和自我调控力与步示教师活动(恰到好处的主导作用)学生活动(体现充分的主体作用)知识与技能情感态度与价值观（一）探索练习：（动手操作）：已知线段a，c(a
