学生训练设计稿项目年级：初二学科：数学课题：§8.1分式主备：审稿：集备时间：2010.3.3授课时间：学习目标⒈了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式；⒉能分析出一个简单分式有、无意义的条件课前准备1、某玩具厂要加工x只2008奥运吉祥物“福娃”，原计划每天生产y只，实际每天生产(y+z)只,（1）该厂原计划天完成任务（2）该厂实际用天完成任务2、用akg橘子糖、bkg椰子糖、ckg奶糖混合成“什锦糖”，如果这3种糖的单价分别是：28元/kg、32元/kg、48元/kg，那么这种“什锦糖”的单价是元/kg。3、有理式，，，，，，中分式是4、在函数中，自变量x的取值范围是；若分式的值为零，则x=_________．课中训练例1、求下列分式的值：（1），其中；（2），其中例2、取什么值时，分式（1）无意义；（2）有意义；（3）值为0。课中训练【综合运用】1、一工程甲工程队单独做需要a天完成，乙工程队单独做需要b天完成，如果2队合做，需要＿＿＿＿＿＿＿天完成。2、当_________________时，分式的值是正数。3、观察下列各等式中的数字特征：，，，……将你所发现的规律用含字母，的等式表示出来：_____________．4、当取什么值时，下列分式有意义？（1）（2）（3）5、当x是什么数时，分式的值是0?6、当a等于0.01，0.1，1，10，100时分别求的值，并说明的值是如何随a的值的变化而变化的课后拓展1、已知y1＝2x，y2＝，y3＝，……，则y1·y2004＝＿＿＿＿2、当m＝＿＿＿＿＿＿时，分式的值为零3、是否存在x的值，当a=2时的值为04、x为何值时，分式的值为正数
