他们这样做的原因及给父母的爱我们发出了吗课题他们这样做的原因及给父母的爱，我们发出了吗？三维目标知识和能力目标：学会理解体谅父母的言行和良苦用心，尊重父母、孝敬父母和长辈过程和方法目标：教育学生要从日常点滴做起，关爱体贴父母。情感和价值目标：积极承担家庭责任，从而使自己的心与父母的心贴得更近。教学重难点重点：理解、认可父母对子女爱的方式的改变；落实具体行动，回报父母的爱。难点：要让家庭“小皇帝”、“小公主”接受父母爱的方式的改变，一时心理难以承受。2、教会学生积极承担家庭责任且持之以恒也非易事。教具准备教学课时教学过程第2-3课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整导入出示两个话题让学生讨论：（1）父母现在对你还像原来那样好吗？（2）在家你为父母做过什么？分小组讨论，然后交流。切入课题，明确本节课的学习任务小讨论①课前布置完成P7表格。②引导学生讨论：父母爱子女就是要陪伴在子女身边吗？①课前自己试着填写P7表格。②围绕“父母爱子女就是要陪伴在子女身边吗？”讨论。③交流讨论结果。目的是为了引出一种现象：父母因为忙而不能经常陪伴我们，我们要理解。检查家庭作业①检查课前布置的表格完成情况。②教师积极引导，围绕理解“他们这样做的”原因进行正面教育。修改完善在家和父母共同完成的表格；交流表格教育学生要学会理解父母的言行。学会感受父母爱的不同方式①讲述：亲情之爱是不变的、永远的，但随子女的不断成长，父母爱的方式却是不同的。②引导学生完成P7“比一比”。③指导学生进行讨论。①独立完成P7“比一比，感受父母爱的方式的变化。”②讨论：能理解这样的变化吗？引导学生体会父母不同方式的爱。框题过渡教师总结前框内容，过渡到下框教学承上启下体会爱的细节①讲述：孝敬父母不一定是表现在物质上，而更多的是为父母做一些力所能及的家务事。②点评学生所填表格的部分内容。①孩子和父母共同填写P8两个表格。②交流表格。③就表格中的细节出入较大的地方进行评析。通过完成表格，在比较中学生形成更深的感受。活动：当临时家长①讲述：“心动不如行动”。请你当一天的“家长”并作记录，切实体会父母平日的辛苦和繁忙吧！②引导学生分析所填表格。①事先与父母沟通，以得到家长的支持。②交流做“家长”的体会。让学生切实体会父母平日的辛苦与繁忙。课堂小结略板书设计父母这样做的原因1、父母因工作需要，不能天天顾及子女。2、应多一份对父母的理解与尊重。3、要从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱。给父母的爱，我们发出了吗？1、父母为我们做过――很多2、我们为父母做过――？3、我为父母做一些力所能及的事课后反思辅导记录
