2《平衡转化率》教学设计一、教学目标1、通过对平衡移动问题的讨论,建立浓度商Q的概念的基础上,了解Q与K的比较判据
2、通过共同分析课本例题,让学生学会平衡转化率的计算
二、教学重难点:平衡转化率的计算三、教学方法:分析讨论、讲解、总结归纳四、教学过程【上节内容复习】1、平衡常数表达式2、表达式中注意问题【导入】平衡常数仍不能直观地表示反应限度,因此在实际应用中,常用平衡转化率来定量地表示反应限度
【板书】二、平衡转化率【投影】平衡时已转化了的某反应物的量与转化前该反应物的量之比
表达式:反应物A的平衡转化率:【学生活动】根据概念,计算下题例:反应CO+H2ODH2+CO2在773K时平衡常数K=9,如反应开始时C(H2O)=C(CO)=0
020mol·L-1求CO的转化率
解:CO+H2OH2+CO2初始0
0200变化xxxx平衡0
02-xxxK=[x/(0
02-x)]2=9x/(0
02-x)=3解得x=0
015mol·L-1转化率=(0
020)×100%=75%【师】关于平衡常数和平衡转化率的计算主要有以下两种类型【学生活动】阅读教材44-45页例题,且注意解题过程,注意总结解答题目步骤
【板书】1、已知初始浓度和平衡浓度求平衡常数和平衡转化率例1:对于反应2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),若在一定温度下,将0
1mol的SO2(g)和0
06molO2(g)注入一体积为2L的密闭容器中,当达到平衡状态时,测得容器中有0
088mol的SO3(g)试求在该温度下1(1)此反应的平衡常数
(2)求SO2(g)和O2(g)的平衡转化率【师生互动】带领学生分析例题,展示解题过程与格式
小结解题步骤
【小结】由例1可知,一个已标明化学方程式的化学反应,在温度一定时虽然只有一个平衡常数,但是不同反应物的平衡转化率可能不