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碎片内容
4解直角三角形的应用（第1课时巩固课）教学内容分析本节列举了解直角三角形的一类典型问题：仰角、俯角问题
让学生感受数学与生活的紧密联系，提高数学问题实际化的能力，领会数学思想
教学重点及难点将实际问题中的数量关系转化为直角三角形中元素间关系进行解题
教学过程设计一、巩固练习1
在离旗杆20米处的地方用测角仪测得旗杆顶的仰角为α，如果测角仪高为1
5米，那么旗杆的高为米（用含α的三角比表示）．2
在距地面100米高的平台上，测得地面上一塔顶与塔基的俯角分别为30°和60°，则塔高为__________米;5．如图，AB和CD是同一地面上的两座相距36米的楼房，在楼AB的楼顶A点测得楼CD的楼顶C的仰角为45°，楼底D的俯角为30°．求楼CD的高(结果保留根号)
36ABD45°30°C(第5题图)二、作业布置一张试卷
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
