浙江省温州市瓯海区七年级数学上册《第六章数据与图表复习》教案浙教版【教学目标】:一、知识和技能1、体会数据在现实生活中的作用,掌握收集与整理数据的基本步骤与方法2、理解调查表、统计表的基本结构,并会设计结构
3、会用条形、折线、扇形三种统计图表示数据,会根据不同的需要,选择合适的统计图二、过程与方法培养收集与整理数据的能力,学会统计表与统计图制作的方法三、情感、态度与价值观通过统计图表的制作,进一步增强学生的逻辑思维能力,提高审美观【教学重点】:使用恰当的方法表述,分析的过程,认识扇形统计图,根据需要选择合适的统计图直观有效表示数据【教学难点】:数据的收集与整理,运用统计图分析社会生活与科学领域的实际问题【教学过程】:1
对于条形统计图、折线统计图和扇形统计图这三种常见的统计图,下列说法正确的是()(A)通常可互相转换
(B)条形统计图能清楚地反映事物的变化情况
(C)折线统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目
(D)扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比
我国五座名山的海拔高度如下表
若想根据表中的的数据绘制统计图,以便更清楚地比较五座山的高度,可选用()(A)条形统计图
(B)折线统计图
(C)扇形统计图
(D)条形统计图、折线统计图或扇形统计图
山名泰山华山黄山庐山峨眉山海拔(米)152419971873150030993
为了让人们感受随地丢弃废电池对环境造成的影响,某班环保小组的6名同学记录了一学期内自己家中用完的电池数量,结果如下(单位:节):33,25,28,26,25,31
如果该班有45名学生,那么根据所提供的数据,请你估计一下,一学期内全班同学总共用完的电池数量约为()(A)7560节
(B)1260节
(C)1080节
(D)900节
2009年,某省体育事业成绩显著
据统计,在有关大赛中获得奖牌数如下表(单位:枚)
如果只获得1枚