浙江省温州市瓯海区八年级数学上册《3
4由三视图描述几何体》教案浙教版【教学目标】一、知识和技能1、会根据俯视图画出一个几何体的主视图和左视图
2、体会立体图形的平面视图效果，并会根据三视图还原立体图形．3、让学生体验数、符号和图形是有效地描述现实世界的重要手段，从而获取立体图形的实感，逐步培养学生的空间想象能力．二、过程与方法通过体会立体图形的平面试图效果来描述简单的几何体，逐步培养学生的空间想象能力三、情感、态度与价值观让学生体验数，符号和图形是有效的描述现实世界的重要手段，从而获取立体图形的实感【教学重点】根据三视图描述基本几何体【教学难点】根据三视图描述实物原形
【教学过程】一、创设情景，激发兴趣让学生拿出准备好的六个小正方体，搭一个几何体，然后让学生画出几何体的俯视图，并选择一位学生上台演示并在黑板上画出俯视图（如下图），教师在正方体上标上数字并说明数字含义
问：能不能根据上面的俯视图画出这个几何体的主视图和左视图
看哪些同学速度快
二、合作学习你能从下面所给的三视图中推断出它们分别表示什么几何体吗
（1）（2）（3）解：(1)该立体图形是底面是菱形的直四棱柱；(2)是直五棱柱；（3）是长方体上面放有一个球体例：已知一个几何体的三视图如图（课本66页图3-24）所示，描述该几何体的形状，量出三视图的有关尺寸，并根据已知的比例求出它的侧面积（精确到0
分析：由主视图和左视图知道，这个几何体是直棱柱，但不能确定棱的条数
再由俯视图可以确定它是直四棱柱，且底面是梯形
它的四个侧面都是长方形鼓侧面积容易求出
三、学习反馈，逐步提高1、由三视图还原某物体21121、主视图、左视图和俯视图都是相等的正方形，该物体是；主视图、左视图和俯视图都是相等的圆，该物体是；主视图、左视图都是相等的长方形，俯视图是圆，则该物体是2、教材第66页练习1、23、探究活动66页：用6
