5.1人民代表大会：国家权力机关教学目标：知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权；了解人民代表的法律地位、权力和义务。能力目标：培养自主学习的能力，能够运用事例说明关于人民代表大会行使职权的具体表现；增强收集材料的能力，能够多渠道地收集有关人民代表大会活动的有关资料用于学习。情感、态度、价值观目标：通过多人民代表大会的学习，认同我国是人民当家作主的国家；培养合作学习的团队精神。教学重点：人民行使国家权力的机关。教学难点：肩负人民的重托。教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。教学方法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。三、教学设计『导入新课』师：我国的国家性质完整地表述是什么?生：我国是人民民主专政的社会主义国家。师：对，那么，人民民主专政的本质是什么呢？生：人民当家作主。师：很好，那人民又是怎样当家作主的呢？学生讨论，教师引导。专心爱心用心1『讲授新课』师：我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民”那么，在我们这个人口众多、地域辽阔的国家，人民如何行使管理国家的权力呢？请同学们阅读教材第55页第一段思考。生：广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。师：这也就是说，在我国，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。（多媒体打出板书）一、人民行使国家权力的机关。师：这在宪法中是怎样规定的？生：我国宪法明确规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”师：很好，那么人民代表大会又有哪些权力呢？生：人民代表大会决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关。师：人大有全国人大和地方人大，那么它们的地位是什么呢？生：全国人民代表大会是国家最高权力机关。（多媒体打出板书）1、全国人民代表大会是国家最高权力机关。师：完整吗？生：还有它在我国的国家机构中居于最高地位。师：这就完整了，那么，全国人民代表大会是怎样产生的？它又有哪些职权呢？它与其他国家机关又是什么关系呢？请同学们阅读教材第54页图文资料（多媒体课件打出）。小组讨论，师生互动。专心爱心用心2形成下面结论：全国人民代表大会是省、直辖市、自治区、港澳特别行政区、军队选出的代表组成的；全国人大及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权；其他国家机关都由它产生、对它负责、并受它监督。师：这期间谈到了全国人大常务委员会，它又是怎么回事？生：全国人大常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。在全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好地发挥最高国家权力机关的作用。师：那么，地方人大呢？生：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。（多媒体打出板书）2、地方人民代表大会是地方各级国家权力机关。师：goon，生：它是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。它们与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。师：刚才我们研究了全国人大的职权，那么，人民代表大会的职权是什么呢？（多媒体打出板书）3、人民代表大会的职权。师：请同学们阅读教材第56页人民代表大会职权示意图总结。生：有立法权、决定权、任免权、监督权。师：把这里的“立法权”改成制定法律的权力行吗？“决定权”是不是只有县级以上人大才有？生：┅┅┅┅专心爱心用心3师：这里我们还要注意全国人大在全国范围内行使上述四项职权，地方人大在本行政区域内行使上述四项职权。那么，教材第54页人大会议活动图片中图1、图2、图4分别表示全国人大行使哪项职权？图3表示省级人大行使什么职权？生：图1、图2、图4分别表示人大行使决定权和监督权；任免权；立法权。图3表示省级人大行使任免权。师：对，人大行使职权，拥有权力，实际上是代表人民行使职权，拥有权力，肩负人民的重托。（多媒体打出板书）二、肩负人民的重托。师：人大的责任往往是通过人民代表的活动展现出来的，下面我们就来学习人民代表的有关内容。请...
