高中语文 3 边城导学案 新人教版必修5-新人教版高二必修5语文学案VIP免费

《边城》学习目标知识与能力目标了解作者沈从文的基本情况以及《边城》的创作背景和主要情节；学会按要求提取信息，概括要点；学会分析环境描写，剖析它们的作用；学会分析人物语言，剖析人物心理。过程与方法目标独立完成《导学案》；分组学习讨论交流并展示；全班学习讨论交流。情感与价值观目标感受《边城》中的“人性美”与“和谐美”。作者作品作者简介沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，1927年参加“新月社”，曾任西南联大、北京大学教授。建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等６部中长篇小说。他的小说取材广泛，描写了从乡村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。代表作《边城》以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，提供了富于诗情画意的乡村风俗画幅，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说。沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美在生命”，虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性之美，他说：“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”（《习作选集代序》)。2，《边城》创作背景《边城》完成于1934年，是作者的代表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。3，《边城》主要情节在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人、纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公为翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来!”整体感知阅读课文，用自己的话简要地叙述一下课文节选部分《边城》的情节内容。略。用自己的话简要地概括一下文中几个主要人物给你留下的印象。翠翠：年轻，漂亮，天真，单纯，淘气，聪明伶俐，活泼好动，孩子气，爱耍小性子等；祖父：豪爽，淳朴，有骨气，爱喝酒，宠爱孙女等；傩送：大方，爽朗，英俊，勇猛，水性好，乐于助人等。问题探究沈从文自己说，他创作《边城》的目的主要是为了表现一种“人性美”，研读课文，说说这种“人性美”主要表现在哪几个方面？（提示：从人际关系的角度去思考）①祖孙之爱——翠翠和祖父相依为命，相濡以沫；②男女之爱——自然，纯洁，没有现实利害的考虑；③邻里之爱——互帮互助，充满关爱；（如二老叫人送翠翠回家，顺顺要大老送鸭子给翠翠，祖父和卖皮纸的过渡人的“争执”，迎亲渡河送红包等）④兄弟之爱——牺牲自己，成全对方；文中主要写了当地哪几个大的习俗？分别有什么作用？①端午赛船、捉鸭子——展现当地古朴民风，提供人物活动背景，推动故事情节发展；②新年看灯、舞龙耍狮子、放炮仗烟火——展现当地古朴民风，烘托人物心情；③迎婚送亲吹唢呐、抬喜轿、送红包——展现当地古朴民风，烘托人物心情。《边城》...