高一化学第4课时物质的量在化学方程式中的应用【课标要求】知识与技能要求:掌握物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算
过程与方法要求:培养学生综合运用知识的能力和综合计算能力
情感与价值观要求:通过化学方程式的计算,培养学生理论联系实际、严谨求实的科学作风【教学重点】物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算
【教学方法】讨论、讲授、探究练习
【教学过程设计】[复习引入][提出]如何把物质的量应用于化学方程式的计算中呢
[阅读]课本52页[结论]化学方程式中各物质的化学计量数之比,等于组成各物质的粒子数之比,因而也等于各物质的物质的量之比
[例题一][课堂练习1]完全中和0
10molNaOH,需要硫酸的物质的量是多少
所需硫酸的质量是多少
[归纳与整理]四、物质的量在化学方程式计算中的应用1.计算的基本步骤(1)写出化学方程式
(2)写出已知、未知量(3)列出比例式求解
(4)写出答案
2.弄清应注意的问题(1)化学方程式所表示的是纯净物质之间的量的关系
(2)单位问题:上下一致,左右相当
(3)如果是离子反应,可以根据离子方程式进行计算
如果是氧化还原反应,也可以利用电子转移关系进行有关计算
[例题二]将50g含二氧化锰的质量分数为87%的软锰矿石与足量12mol/L浓盐酸完全反应(杂质不参加反应)
计算(1)参加反应的浓盐酸的体积(2)生成的氯气的体积(标准状况)(3)被氧化的HCl质量是多少
(提示:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+H2O)用心爱心专心[课堂练习2]400mL某浓度的氢氧化钠溶液恰好与5
8L氯气(标准状况)完全反应,计算(1)生成的NaClO的物质的量;(2)该溶液中NaOH的物质的量浓度
(提示:Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O)[☆探究]天平的两盘上各放一个质量相等的烧杯,烧杯内盛