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江西省宜春中学高中语文 咬文嚼字学案1 新人教版必修5VIP免费

江西省宜春中学高中语文 咬文嚼字学案1 新人教版必修5_第1页
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咬文嚼字学案1新人教版必修5【要达成的目标】1、明确本文中“咬文嚼字”的真正含义。2、理清全文的脉络结构,归纳概括文章所用的材料,把握作者的观点和感情。【“教”与“学”过程】本堂课使用的电教手段1一、导学1、文体知识文艺随笔:是一种形式灵活,笔调轻松,富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性,它不像规范的论文那样,注重逻辑和理论论证,而且选用富有趣味性的材料做铺垫,从中引出对某种观点和哲理的议论,再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采,笔调轻松活泼、亲切随意,深入浅出。文艺随笔属于杂文的范畴。2、作者介绍朱光潜(1897-1986),著名美学家、文艺理论家、翻译家。笔名孟实,安徽省桐城县人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西,博古通今。《西方美学史》是朱光潜最重要的一部著作,也是我国学者撰写的第一部美学史著作,具有开创性的学术价值,代表了中国研究西方美学思想的水平。朱光潜信奉“三此主义”,即此身,此时,此地。“此身应该做而且能够做的事,就得由此身担当起,不推诿给旁人。”“此时应该做而且能够做的事,就得在此时做,不拖延到未来。”“此地(我的地位、我的环境)应该做而且能够做的事,就得在此地做,不推诿到想象中另一地位去做。”这是朱光潜不尚空谈、着眼现在、脚踏实地的治学精神的体现。他的座右铭:“以出世的精神,做入世的事业”。主要代表作有《文艺心理学》《谈美书简》《给青年的十二封信》。二、自学整体感知,熟悉主要内容,理清观点与材料的关系。1、请用课文中的话来解释本文“咬文嚼字”的意思。2、“咬文嚼字”的本质是什么?3、概括文中作者所用的材料,并思考这些材料有什么作用?请填写下面的表格。运用的材料材料要证明的观点或作用12345674、在文中划出表达作者观点的句子,思考中心论点是什么?【课后反思】(教师写成败得失和改进措施,学生写学习体会和存在的问题)教师个性化教案学生学习笔记2

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