价值判断与价值选择学海导航1.学习目标识记事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义；剖析生活实例，说明人们的社会地位不同、认识事物的角度不同，时间、地点、条件不同，会形成不同的价值判断；剖析价值冲突的实例，体验价值比较、鉴别、选择的过程，认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。2.学习指导本部分内容主要讲述了价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上。教材共分两个层次：第一层，阐述了事实判断与价值判断的含义，说明价值判断是价值选择的基础，价值判断和价值选择具有社会历史性特征，要树立正确的价值观，就必须坚持真理，遵循社会发展的规律，走历史的必由之路，作出正确的价值判断和价值选择。第二层，阐释了价值判断和价值选择具有阶级性，会因人而异，从而说明进行正确价值判断和价值选择的利益出发点：自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准。学习本部分内容，要学会在事实判断的基础上进行价值判断，在价值判断的基础上进行价值选择。结合生活实例，理解和感悟人们的社会地位不同、认识事物的角度不同，时间、地点、条件不同，会形成不同的价值判断；在价值冲突的实例中去体验价值选择的过程，从而逐步认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求和标准。学习探究知识要点思考探究一、自觉遵循社会发展的规律1．价值判断的基本含义2．正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律3．价值判断和价值选择的社会历史性二、自觉站在最广大人民的立场上1．价值判断和价值选择的主体性1．简要说明事实判断、价值判断与价值选择的关系。2．支配人类社会发展的最基本规律是什么？3．价值判断和价值选择的社会历史性体现了唯物论的什么观点？把握价值判断和价值选择的社会历史性有什么意义？4．“仁者见仁，智者见智”、“公说公有理，婆说婆有理”，价值判断和价值选择具有强用心爱心专心（1）价值判断和价值选择具有阶级性（2）价值判断和价值选择因人而异2．人民群众的利益是最高价值标准（1）人民，只有人民才是我们工作价值的最高裁决者（2）必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求（3）理解和尊重他人的正当选择（4）把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准烈的主体性，这时，你应该怎么办？5．结合“三个代表”的重要思想说明中国共产党人的价值判断与价值选择是正确的。6．市场经济条件下，如何正确处理个人、集体、国家三者利益之间的关系？知识归纳人们对事物的客观状况极其本质属性、发展规律作出的判断是事实判断；人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断是价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。而价值判断和价值选择又具有社会历史性，会随着时间、地点、条件的变化而变化；具有主体性，不同的阶级、不同的人会有不同的价值判断和价值选择。因此，我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的规律；就必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。维护人民的利益最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，最大多数人的利益是最重要和最具有决定性的因素。自我测评一．选择题1、下列对价值判断和价值选择的关系，认识正确的是A、价值判断就是价值选择B、价值判断等同于价值选择C、价值选择是在价值判断的基础上做出的D、对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出的判断用心爱心专心2、桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。由此可以看出A、在不同的自然条件下，景色使不同的B、社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同C、价值判断和价值选择具有社会历史性D、生活水平和生活方式不同，价值判断和价值选择相同3、人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于A、人们的主观愿望是否良好B、人们的认识是否符合社会发展的客观规...
